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Ed. Física, 01.12.2020 23:00 castrofiori

Diante do conjunto de perspectivas relacionadas às modalidades de luta de longa distância, pode-se perceber que estas modalidades representam uma parte significativa das lutas corporais existentes em diversas culturas e povos. Portanto, torna-se fundamental compreender algumas de suas principais características para que possamos entender suas especificidades. Analise as informações contidas na coluna A da tabela a seguir e relacione-as com as características das lutas de longa distância apresentadas na coluna B.

COLUNA A

COLUNA B

I- Conhecimentos aprofundados sobre o material, compreensão do peso, densidade, estrutura, empunhadura, formas de utilização, entre outros para

evitar possíveis intercorrências ou lesões.

1-Ações motoras priorizadas.

II- Envolve o toque e suas muitas variantes, tais como o estocar, encostar, disferir, tocar, etc. Portanto, tratam-se de práticas de contato intermitente no qual o contato físico entre os indivíduos é diminuído para alguns momentos específicos, intermediado pelos implementos utilizados em cada modalidade

2- Utilização de implementos.

III- Área na qual as ações podem acontecer, tende a ser ampliado já que o implemento funciona como uma forma de extensão da envergadura de cada um.

3- Raio de Ação

Assinale a alternativa que corresponde a associação CORRETA.

Select one:
a. I – 2; II – 3; III – 1.
b. I – 2; II – 1; III – 3. Correta
c. I – 3; II – 1; III – 2.
d. I – 3; II – 2; III – 1.
e. I – 1; II – 3; III – 2.

2 Durante uma discussão de planejamento com os seus alunos e a distribuição de conteúdo sobre as lutas nas escolas, o grupo de alunos que ficaram responsáveis pelas lutas de longa distância questionam as modalidades que utilizam implementos e dizem que elas não se assemelham às lutas.

Com base na situação apresentada, leia os argumentos a seguir e identifique os que poderiam ser utilizados para modificar este raciocínio dos alunos e demonstrar como estas modalidades podem ser trabalhadas nas aulas de Educação Física escolar.

I- O fato de haver um implemento não desconstrói a lógica das lutas, mas se apresenta com uma caracterização própria e específica à essas modalidades.

II- As práticas de longa distância apresentam aspectos fundamentais das lutas, tais como a oposição e o alvo móvel personificado no outro.

III- As práticas de longa distância apresentam procedimentos e atitudes como respeito e imprevisibilidade das ações, características das lutas.

IV- As práticas de longa distância tendem a despertar o interesse dos alunos, devido à presença dos materiais que se apresentam como elemento lúdico e atrativo.

É correto o que se afirma em:

Select one:
a. I, II, III e IV.
b. Apenas I, II e IV.
c. Apenas I, II e III.
d. Apenas I, III e IV.
e. Apenas II, III e IV.

3 A Esgrima é uma das mais proeminentes práticas de luta de longa distância. Sua importância é tão grande que essa prática está presente nos Jogos Olímpicos. Durante as lutas busca-se atingir diversas partes do corpo do adversário com um implemento, ao mesmo tempo que se evita o ataque do oponente. A parte do corpo do adversário que pode ou não ser atingida é determinada por uma das três armas utilizadas na luta, como o florete, o sabre e a espada.

O uso dos implementos na Esgrima exige do participante a capacidade de realizar uma variabilidade de ações. Assim, durante o ensino da manipulação desses implementos é preciso que o professor respeite uma sequência que vá de ações com menos para ações com mais complexidade. Para que isso ocorra pode-se seguir os seguintes passos:

1- Ensinar a manipulação da espada.

2- Ensinar a manipulação do sabre.

3- Ensinar a manipulação do florete.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos passos a serem realizados:

Select one:
a. 2 – 3 – 1.
b. 3 – 2 – 1.
c. 2 – 1 – 3.
d. 1 – 2 – 3.
e. 1 – 3 – 2.

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