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Ed. Física, 20.09.2021 17:20 Gustavopierro

Modalidades esportivas de Invasão ou territorial, caracterizam-se por comparar a capacidade de uma equipe introduzir ou levar uma bola (ou outro objeto) a uma meta ou setor da quadra/ campo defendida pelos adversários, protegendo, simultaneamente, o próprio alvo, meta ou setor do campo. BRASIL. Conselho Nacional de Educação; Câmara de Educação Básica. Resolução nº 7, de 14 de dezembro de 2010. Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove) anos. Diário Oficial da União, Brasília, 15 de dezembro de 2010, Seção 1, p. 34. Disponível em: .

A partir do exposto, analise as alternativas abaixo e assinale a que apresenta apenas exemplos de modalidades de invasão.

Alternativas
Alternativa 1:
Futebol, futsal e voleibol.

Alternativa 2:
Voleibol, basquetebol e futebol.

Alternativa 3:
Handebol, polo aquático e rúgbi.

Alternativa 4:
Rúgbi, futebol americano e basebol.

Alternativa 5:
Basquetebol, badminton e futebol americano.

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Ed. Física, 15.08.2019 04:45
Sobre a luta marcial: sumôfilosofiaorigemrituaisvestimentosregras basicas05 coruosidadespara entregar amanhã por favor me ​
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Ed. Física, 15.08.2019 09:34
Preciso elaborar 2 atividades habilidades motora aberta e 2 habilidades motora fechadas . e depois o portfólio . e comecei agora estou no 1 semestre. alguém pode me ajudar ? me dar umas ideias de como preciso urgente pessoal! gratidão
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question
Ed. Física, 16.08.2019 05:40
Oque é frequência cardíaca máxima? o que acontece se uma pessoa chegar na sua máxima?
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Ed. Física, 17.08.2019 02:34
Historicamente, nas primeiras noções de jogo, na grécia antiga, acreditava-se firmemente que o jogo era condição imprescindível para o alcance do elevado estado de espírito. aristóteles apresenta o jogo pela sua auto-suficiência, e neste contexto, interroga o que procura aquele que joga, senão o prazer pelo próprio jogo? como uma ação desejável em si: a causa final do jogo é o próprio jogo. considerando a temática jogos, podemos afirmar que há uma extensa classificação dos jogos por diversos autores, a esse respeito avalie as afirmações abaixo. ​i. as classificações dos jogos devem ser entendidas como uma forma de ampliarmos os nossos conhecimentos sobre esse patrimônio cultural, em suas diversas possibilidades. ii. as classificações dos jogos podem ocorrer referentes ao tempo em que se desenvolve a atividade, objetivo que se pretende alcançar com os jogos e brincadeiras, o local que temos disponível, a faixa etária em que vamos desenvolver nossa ação educativa, entre outras possíveis classificações. iii. a classificação dos jogos e brincadeiras são passíveis de diferentes interpretações e modulações, mas podemos fazer uma relação entre eles de que suas regras são mutáveis, não se limitam a uma forma correta e precisam ser ressignificadas no processo de vivência dos jogos e brincadeiras. é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: i apenas. alternativa 2: ii apenas. alternativa 3: iii apenas. alternativa 4: ii e iii apenas. alternativa 5: i, ii e iii.
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