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ENEM, 10.06.2020 20:29 carolinegigi

1) segundo os autores interacionistas, a brincadeira ocupa um importante papel no desenvolvimento da criança. entre as afirmações, a seguir, encontram-se argumentos que justificam a importância da brincadeira. i. por meio da brincadeira, a criança satisfaz necessidades que não podem ser satisfeitas no mundo real. ii. a brincadeira é uma linguagem própria da criança e contribui para seu desenvolvimento intelectual, afetivo, motor e social. iii. a brincadeira possibilita o desenvolvimento da capacidade de simbolização da criança ao lidar com situações imaginárias. iv. por meio da brincadeira, a criança nunca poderá experimentar o prazer da criação. v. por meio da brincadeira, a criança assimila a realidade. as afirmativas que apresentam os argumentos das teorias interacionistas são:

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ENEM, 15.08.2019 00:30
Texto-base: para que uma invenção possa ser considerada uma inovação, é fundamental o papel estratégico das organizações de gestão da inovação, ou seja, de gestão dos processos internos desde a realização de pesquisas para desenvolver novos produtos ou processos até o lançamento no mercado dos novos produtos ou serviços.
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question
ENEM, 14.08.2019 23:50
Aresponsabilidade civil se dá quando em decorrência de determinado ato praticado, ocorre prejuízo ou danos a outrem. aquele que praticou o dano deverá ser penalizado pelas consequências. para que se consiga apurar a responsabilidade, deverão existir os seguintes requisitos listados abaixo:
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Passar trote nos telefones de emergência da polícia militar, corpo de bombeiros e serviço de atendimento móvel de urgência (samu) pode resultar em multa para o dono do telefone de onde partiu a ligação. para exemplificar a seriedade dessa questão, em uma cidade brasileira, um jornal local publicou a tabela a seguir, mostrando o número de trotes telefônicos recebidos pelos bombeiros da cidade, ao longo de um semestre.
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question
ENEM, 15.08.2019 04:40
Ouvir uma canção mexe com os nossos sentimentos, com nossa história, com nossas preferências, no entanto, quando vamos utilizar a canção como fonte para o estudo ou o ensino de história, todos os nossos sentimentos, preferências, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ciência. sendo assim, quanto à utilização da música como documento para o ensino de história, é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as músicas como cultura de massa, não devemos utilizá-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropriação de músicas no ensino de história deve ser tratada como um mero instrumento de ilustração de conteúdo. alternativa 3: as músicas não devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de história, pois não consiste em uma fonte histórica, não nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a música em sala de aula, devemos nos preocupar em levar canções intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as canções sertanejas, pois retratam melhor o nosso país e nossa história. alternativa 5: fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico.
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