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ENEM, 13.12.2019 17:21 michaeldouglas963696

Aprimeira lei de mendel também chamada de segregação dos fatores foi desenvolvida por um monge que viveu nas décadas de 1820 a 1890 e o trabalho dele serviu para a criação de uma ciência nova chamada de genética, com relação a esta lei assinale a alternativa correta: i- sua experiência foi realizada com as ervilhas em que o foco era a hereditariedade; ii- as características físicas são definidas por um par de fatores hereditários que são passados de pai para filho; iii- no momento da formação dos gametas este par de fatores se separam para se juntar novamente na fecundação; iv- existe dois fatores um dominante e um recessivo sendo que o recessivo só vai se expressar quando em dupla;

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ENEM, 15.08.2019 00:52
Como percebermos a existência do ar
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ENEM, 15.08.2019 00:50
Aigualdade civil reividindicada durante a revolucao francesa e diferente das exigencias de diminuicao das desigualdades sociais contemporanea ocidentais porque no antigo regime revolucao francesa e diferente das exigidas
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ENEM, 14.08.2019 23:50
Aaplicação do pensamento estratégico nas organizações, de uma forma sistemática, se deu a partir da segunda revolução industrial. complete as lacunas da sentença a seguir.
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Ouvir uma canção mexe com os nossos sentimentos, com nossa história, com nossas preferências, no entanto, quando vamos utilizar a canção como fonte para o estudo ou o ensino de história, todos os nossos sentimentos, preferências, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ciência. sendo assim, quanto à utilização da música como documento para o ensino de história, é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as músicas como cultura de massa, não devemos utilizá-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropriação de músicas no ensino de história deve ser tratada como um mero instrumento de ilustração de conteúdo. alternativa 3: as músicas não devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de história, pois não consiste em uma fonte histórica, não nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a música em sala de aula, devemos nos preocupar em levar canções intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as canções sertanejas, pois retratam melhor o nosso país e nossa história. alternativa 5: fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico.
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