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ENEM, 02.02.2021 21:10 joaoguio86pdsfze

ATMOSFERA GASES SUSPENSÃO RADIAÇÃO METEOROS

Sem a não seria possível

viver na Terra! A atmosfera é um enorme

reservatório de materiais. Ela é formada

principalmente por :

nitrogênio, oxigênio, argônio, vapor de água, gás

carbônico e pequenas quantidades de outros

gases. Também existem partículas (sólidas e

líquidas) em na atmosfera.

Durante o dia, a solar

aquece a superfície da Terra. A atmosfera

absorve o calor irradiado da superfície terrestre,

impedindo que escape de volta para o espaço.

Sem a atmosfera, os dias seriam muito mais

quentes, e as noites muito mais frias.

A atmosfera protege os seres que vivem na

superfície da Terra, contra vários fenômenos,

como os que se

queimam pelo atrito com o ar quando entram na

atmosfera e os raios ultravioleta que são

absorvidos pela camada de ozônio.​

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Outra pergunta: ENEM

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ENEM, 15.08.2019 00:30
Omovimento iluminista representou uma ruptura com as concepções dominantes à época sobre o iluminismo análise as afirmativas abaixo
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question
ENEM, 15.08.2019 04:40
Ouvir uma canção mexe com os nossos sentimentos, com nossa história, com nossas preferências, no entanto, quando vamos utilizar a canção como fonte para o estudo ou o ensino de história, todos os nossos sentimentos, preferências, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ciência. sendo assim, quanto à utilização da música como documento para o ensino de história, é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as músicas como cultura de massa, não devemos utilizá-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropriação de músicas no ensino de história deve ser tratada como um mero instrumento de ilustração de conteúdo. alternativa 3: as músicas não devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de história, pois não consiste em uma fonte histórica, não nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a música em sala de aula, devemos nos preocupar em levar canções intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as canções sertanejas, pois retratam melhor o nosso país e nossa história. alternativa 5: fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico.
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question
ENEM, 15.08.2019 04:00
Arevolução francesa acarretou diversas mudanças no campo da educação. leia o trecho a seguir. "a terceira república (1870-1940) realizou uma obra escolar de grande amplitude. as leis escolares preparadas pelo ministro da instrução pública instituíram um ensino primário gratuito, laico e obrigatório para todas as crianças de 6 a 12 anos. o estado investiu fortemente na construção de escolas até nas pequenas aldeias e na formação de professores. o processo de alfabetização na frança já estava bastante avançado, mas, doravante, a totalidade das crianças devia passar muitos anos na escola seguindo programas nacionais, que serviram de base para os manuais publicados em dezenas de milhares de exemplares. esta obra escolar definia um conjunto de saberes que todos os cidadãos deviam atingir e participava de um projeto ideológico: integrar todas as classes sociais da nação." (fonte: thiesse, anne-marie. ensinar a nação pela região: o exemplo da terceira república francesa. educação, santa maria: ufsm, v. 34, n. 1, p. 13-28, jan./abr. 2009). considerando a importância da revolução francesa na formação de uma nova ordem social, analise as afirmativas a seguir e assinale v para verdadeiro e f para falso.
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question
ENEM, 15.08.2019 03:50
Aintensidade da velocidade de um corpo em movimento é descrita pela função f ( x ) = √ 2 x − 4 x , em que x representa o tempo em segundos. buscando identificar em que instante o corpo para e muda o sentido do movimento, um pesquisador precisa identificar o valor de x para o qual a função é nula (f(x)=0). o pesquisador realizou iterações até a | f ( x ) | ≤ 10 − 2 , na sexta iteração com a função φ = √ 2 x 4 . sabendo que a raiz dessa função pertence ao intervalo [0,1; 1], é correto afirmar que o pesquisador encontrou pelo método iterativo linear instante de tempo x de:
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ATMOSFERA GASES SUSPENSÃO RADIAÇÃO METEOROS

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