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ENEM, 10.08.2021 01:00 nathallya30

Como investimento em saber pode colaborar para a nossa saúde?​

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ENEM, 15.08.2019 04:30
Na unidade i vimos que ao longo dos séculos xvii e xviii, pode-se encontrar uma mudança no que se refere à maneira de pensar os jogos, brinquedos e brincadeiras. essa mudança deu origem a muitas transformações sociais e culturais que percebemos na atualidade.
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ENEM, 15.08.2019 02:50
Como uma resposta aos impactos da primeira crise do petróleo, em 1974 foi lançado o ii plano nacional de desenvolvimento, que tinha como objetivos centrais aumentar a renda per capita e fazer com que a produção aumentasse. apesar do plano não ter sido um fracasso, ele não conseguiu atingir seus principais objetivos, mas deixou marcas positivas na economia brasileira.
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ENEM, 15.08.2019 02:40
Adjetivar e especificar as brincadeiras devem ser alvo de reflexão e superação em relação ao próprio sentido do brincar como forma de expressão humana. atribuir uma função específica ao brincar e jogar no âmbito escolar traz consigo o distanciamento da compreensão da brincadeira e do jogo como produção de cultura, pois considera em si que o brincar está relacionado a uma forma certa de ser executado, um tempo certo para ocorrer e grupos etários apropriados para temas de brincadeiras.
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ENEM, 15.08.2019 02:20
Na medida em que a teoria de desenvolvimento descreve características de cada estágio, está também oferecendo elementos para uma reflexão para tornar o processo ensino-aprendizagem mais produtivo, propiciando ao professor pontos de referência para orientar e testar atividades adequadas aos alunos concretos que tem em sua sala de aula. a identificação das características de cada estágio pelo professor permitirá planejar atividades que promovam um entrosamento mais produtivo entre essas características, conforme se apresentem em seus alunos concretos, e as atividades de ensino (mahoney; almeida, 2005, p. 15). qual das alternativas abaixo não descreve um dos estágios de wallon? selecione uma alternativa: a) categorial b) impulsivo-emocional c) personalidade d) puberdade e adolescência e) sensório motor e projetivo
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