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ENEM, 03.12.2019 23:21 ruiva2673

Oprograma 5s é de origem japonesa e tem o objetivo e melhorar o ambiente de trabalho ou qualquer ambiente em sentido amplo por meio dos "cinco sensos": senso de utilização (seiri), senso de ordenação (seiton), senso de limpeza (seiso); senso de saúde (seiketsu) e senso de autodisciplina (shitsuke). quando essas regras são seguidas corretamente, é possível conseguir um ambiente mais limpo, organizado e produtivo, além de construir bases para qualquer outra melhoria desejada. desta forma, a empresa ayos, resolveu utilizar essa técnica para remunerar seus colaboradores, disponibilizando um prêmio abrangendo a todos da empresa, que foram divididos em duas equipes, ganhando a equipe que conquistasse mais pontos em quatro meses. no início, isso gerou um pouco de estranheza por parte dos colaboradores, por não conhecerem o programa, mas com o tempo a empresa foi capacitando-os e todos ficaram satisfeitos com os resultados. rodrigues, . s.; et al. 5s como programa de melhoria empresarial: proposta de implantação em uma indústria de painéis elétricos. minas gerais: sinapse múltipla, 2014. (adaptado). com base no exposto acima e nos tipos de remuneração por resultados operacionais que estudamos na disciplina, é possível afirmar que a empresa ayos utilizou um:

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ENEM, 15.08.2019 00:40
As técnicas de passagem do bastão são conhecidas como ascendente e descendente. o objetivo em ambas é realizar uma passagem rápida e segura. oliveira, humberto garcia de. esportes individuais: atletismo. maringá: unicesumar, 2018. ​ considerando o trecho acima, avalie as afirmações. ​i. ambos correm todo o percurso juntos. ii. o corredor que recebe não precisa olhar a mão do que irá entregar o bastão. iii. o corredor que recebe o bastão deve estender a mão para trás ao nível do ombro. iv. o corredor que entrega o bastão deve dar a “voz de comando” para quem irá receber o bastão.
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ENEM, 15.08.2019 00:30
Texto-base: para que uma invenção possa ser considerada uma inovação, é fundamental o papel estratégico das organizações de gestão da inovação, ou seja, de gestão dos processos internos desde a realização de pesquisas para desenvolver novos produtos ou processos até o lançamento no mercado dos novos produtos ou serviços.
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ENEM, 15.08.2019 05:13
Questão 3 - a função de demanda de certo atrativo turístico é dada por dx = 30 – 0,3 px + 0,7 py + 1,3r onde px = preço do bem; py = preço do outro bem e r = renda do consumidor. com base nesta função de demanda, classifique o atrativo como: bem normal ou inferior. justifique (valor: 0,7 ponto) bem de giffen ou comum. justifique (valor: 0,7 ponto) bem substituto ou complementar. justifique (valor: 0,7 pontos) ainda com base na função de demanda, calcule e classifique a elasticidade-preço da demanda deste atrativo. justifique (valor: 0,9 ponto)
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ENEM, 15.08.2019 04:50
Leia o trecho a seguir: "tornar a vida das pessoas mais simples. esse foi o objetivo que inspirou um grupo de arquitetos dos anos 1970 a criar um conceito chamado desenho universal. essa abordagem se baseia na visão de que o design dos ambientes e dos produtos pode ser previamente pensado de forma a permitir o uso por parte do maior número possível de pessoas, sem que haja a necessidade de adaptações posteriores (mendes, 2017). mendes, r.h. o que é desenho universal para aprendizagem? nalise as afirmativas sobre o desenho universal: i. visa diminuir a acessibilidade e impedir a criação de produtos que podem ser usados por todas as pessoas. ii. tem o objetivo de evitar a necessidade de ambientes e produtos especiais para pessoas com deficiências, assegurando que todos possam utilizar com segurança e autonomia os diversos espaços construídos e objetos. iii. o desenho universal para aprendizagem (dua) é um modelo prático que visa ampliar as oportunidades de desenvolvimento de cada aluno por meio de planejamento pedagógico contínuo somado ao uso de mídias digitais. iv. desenho universal para a aprendizagem sugere que os educadores não diversifiquem os formatos dos materiais didáticos, as estratégias pedagógicas e as inter-relações entre conteúdo e a vida real do aluno. estão corretas as afirmativas: alternativas: a) i e iii apenas. b) iii e iv apenas. c) i, ii e iv apenas. d) ii, iii e iv apenas. e) i, ii, iii e iv.
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