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ENEM, 13.12.2019 21:00 flavio3324

Trabalhar e divertir-se talvez sejam realidades difíceis de conciliar, não que seja impossível, mas na forma como a nossa sociedade se estruturou, parece cada vez mais complicado essa harmonização. poucos têm o privilégio de considerar seu trabalho como uma fonte perene de diversão e satisfação, de prazer, mas ainda assim, há um caráter de obrigatoriedade. assim sendo, é de conhecimento que somos compostos essencialmente por três esferas que são do homo sapiens, homo faber e homo ludens. gabriel, o. p. b. recreação e lazer. maringá: unicesumar, 2019. ​ considerando o texto acima e o material didático sobre o homo sapiens, homo faber e homo ludens, analise as afirmativas abaixo. i. o homo ludens tem como essência o divertimento, que tende ao relaxamento. está mais próximo de sua essência natural, pois ele é espontâneo. ii. o homo faber, está ligado à disciplina, tensão e produtividade. as posturas no ambiente de trabalho foram criadas para atender às deman

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ENEM, 15.08.2019 01:00
De acordo com o art. 14 da cf/88, a “soberania popular será exercida pelo sufrágio universal e pelo voto direto e secreto, com valor igual para todos, e, nos termos da lei ”. o é a consulta anterior formulada ao povo para aprovar ou rejeitar o que lhe houver sido submetido por meio do voto secreto. com base no conteúdo estudado, realize a análise das afirmativas abaixo e preencha a lacuna.
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ENEM, 15.08.2019 00:40
(ufjf – mg - adaptada) um astronauta está na superfície da lua, quando solta simultaneamente duas bolas maciças, uma de chumbo e outra de madeira, de uma altura de 2,0 m em relação a superfície. neste caso, desprezando a resistência do ar, podemos afirmam que :
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Ouvir uma canção mexe com os nossos sentimentos, com nossa história, com nossas preferências, no entanto, quando vamos utilizar a canção como fonte para o estudo ou o ensino de história, todos os nossos sentimentos, preferências, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ciência. sendo assim, quanto à utilização da música como documento para o ensino de história, é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as músicas como cultura de massa, não devemos utilizá-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropriação de músicas no ensino de história deve ser tratada como um mero instrumento de ilustração de conteúdo. alternativa 3: as músicas não devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de história, pois não consiste em uma fonte histórica, não nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a música em sala de aula, devemos nos preocupar em levar canções intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as canções sertanejas, pois retratam melhor o nosso país e nossa história. alternativa 5: fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico.
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ENEM, 15.08.2019 04:20
Uma espécie de planta que ocorre somente na floresta pluvial​
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Trabalhar e divertir-se talvez sejam realidades difíceis de conciliar, não que seja impossível, mas...
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Biologia, 11.04.2020 03:47
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