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ENEM, 16.12.2020 03:40 Gustastrada

uma pessoa que exercita com parte do seu corpo submerso em uma piscina, sente seu corpo mais leve. isto deve-se ao fato do empuxo: * 1 ponto a) ser uma força vertical para cima atuante sobre a parte do corpo imersa na água. b) diminuir a pressão arterial da pessoa. c) atuar horizontalmente em todo corpo da pessoa. d) atuar somente em substâncias líquidas como nas águas de uma piscina.

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Outra pergunta: ENEM

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ENEM, 15.08.2019 00:40
Analise a seguinte situação: joão e maria castro tem 2 filhos com 16 e 10 anos, respectivamente. o mais velho desde quando era menor, sempre falava para seus pais que gostaria de morar em outra cidade para fazer faculdade. como seu sonho era cursar medicina, seus pais acharam melhor que ele fizesse o ensino médio em são paulo, acreditando que assim conseguiria obter a aprovação mais rapidamente do que se continuasse em sua cidade. para facilitar a vida do filho na capital, o mesmo pode ser emancipado.
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ENEM, 15.08.2019 00:10
Texto-base: veja a seguinte argumentação na forma simbólica: enunciado: utilizando a redução ao absurdo, como fica a nova argumentação simbólica? selecione uma alternativa: a) b) c) d) e)
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Passar trote nos telefones de emergência da polícia militar, corpo de bombeiros e serviço de atendimento móvel de urgência (samu) pode resultar em multa para o dono do telefone de onde partiu a ligação. para exemplificar a seriedade dessa questão, em uma cidade brasileira, um jornal local publicou a tabela a seguir, mostrando o número de trotes telefônicos recebidos pelos bombeiros da cidade, ao longo de um semestre.
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ENEM, 15.08.2019 04:40
Ouvir uma canção mexe com os nossos sentimentos, com nossa história, com nossas preferências, no entanto, quando vamos utilizar a canção como fonte para o estudo ou o ensino de história, todos os nossos sentimentos, preferências, enfim, devem ser deixadas de lado, em nome da ciência. sendo assim, quanto à utilização da música como documento para o ensino de história, é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: se considerarmos as músicas como cultura de massa, não devemos utilizá-las como documentos em sala de aula. alternativa 2: a apropriação de músicas no ensino de história deve ser tratada como um mero instrumento de ilustração de conteúdo. alternativa 3: as músicas não devem ser trabalhadas em sala de aula, principalmente, na disciplina de história, pois não consiste em uma fonte histórica, não nos remetem ao passado. alternativa 4: quando utilizamos a música em sala de aula, devemos nos preocupar em levar canções intelectualizadas, portanto, devemos nos ater as canções sertanejas, pois retratam melhor o nosso país e nossa história. alternativa 5: fazer uso da música como mera ilustração do conteúdo pode ser algo ultrapassado, pois não promove o pensamento crítico do aluno, nem o leva a se interrogar sobre sua historicidade, já que o mesmo está condicionado a olhar as canções como alegorias ilustrativas e até mesmo desprezá-las, pois o mesmo não sabe "pensar a canção" e sim escutá-la e, na maioria das vezes, desvinculada de seu período histórico.
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uma pessoa que exercita com parte do seu corpo submerso em uma piscina, sente seu corpo mais leve. i...
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