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História, 03.05.2020 21:46 melissamoraes402

2. “a história da educação brasileira não é uma história difícil de ser estudada e compreendida”. elaevolui em rupturas marcantes e fáceis de serem observadas. a primeira grande ruptura travou-se com a chegada mesmo dos portugueses ao território do novomundo. não podemos deixar de reconhecer que os portugueses trouxeram um padrão de educação próprio da europa, o que não quer dizer que as populações que por aqui viviam já não possuíamcaracterísticas próprias de se fazer educação. e convém ressaltar que a educação que se praticavaentre as populações indígenas não tinha as marcas repressivas do modelo educacional europeu. quando os jesuítas chegaram por aqui eles não trouxeram somente a moral, os costumes e areligiosidade europeia; trouxeram também os métodos pedagógicos. (bello, josé l. de paiva. educaçãono brasil: a história das rupturas. disponível em: acesso em: 11 set.2014).considerando o que você leu acima, é correto afirmar: a) não existia educação entre os povos indígenas, os jesuítas foram pioneiros em educar nas terrasbrasileiras. b) embora existissem formas de educação entre os povos indígenas, os jesuítas foram fundamentais naimplantação de escolas e de estrutura de ensino que, seguindo modelos europeus, contribuíram para adifusão da cultura europeia e, como se pode depreender, facilitaram a dominação portuguesa. c) a história da educação brasileira é um continuum que se inicia com a educação indígena, reconhecidapelos jesuítas, que procuraram preservar os aspectos fundamentais dessas culturas. d) aos jesuítas coube o mérito de iniciarem as atividades de educação nas terras brasileiras e seusmétodos atenderam aos pressupostos das culturas indígenas.

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