
ATIVIDADE 1 A partir do Mapa da Capitania de Minas Gerais, proponha uma análise a ser feita, junto aos alunos, dos traçados de fronteiras, estradas e rios da Capitania. Após a análise conjunta, peça a eles que: a) comparem o mapa da Capitania com o atual mapa do Estado de Minas Gerais; b) tentem localizar o município em que vivem no mapa da Capitania utilizando conhecimentos prévios e adquiridos após a análise dos mapas. Caso não encontrem, leve-os a refletir e a pensar sobre as redefinições dos limites territoriais do estado de Minas Gerais. ATIVIDADE 2 A partir do quadro Guerra dos Emboabas, sugira uma pesquisa sobre a guerra e, como resultado, demande que os alunos produzam uma nova representação do quadro de Carybé. Dê liberdade para que eles ousem nos tipos de novas representações, podendo ser através de desenho, vídeo, música, teatro etc. e requisite que eles apresentem e expliquem suas criações aos colegas. ATIVIDADE 3 Junto ao Termo de criação da Vila do Ribeirão do Carmo e do Termo de separação da Capitania, peça aos alunos uma pesquisa sobre a fundação de Minas Gerais e do município em que vivem. Leve-os a refletir sobre os primeiros habitantes da região, sobre a ocupação do território – se ela foi feita em consequência de algum tipo de exploração extrativista, agrícola, pecuária – e sobre os impactos da ocupação para o desenvolvimento da região. Sugerimos um pequeno roteiro de perguntas a serem respondidas para guiar a pesquisa: a) Em que momento da história de Minas Gerais seu município foi fundado? b) Qual é o documento oficial de fundação do município? c) Utilizando dados do IBGE, qual é a composição populacional do município? Ela reflete a forma como o município foi criado ou os primeiros habitantes da região?

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