Uma professora de 4°ano gosta muito de trabalhar com metodologia diferenciada para o ensino da matemática e quando estava preparando a sua aula de probabilidade selecionou uma atividade apresentada no livro projeto buriti[1] que propunha aos alunos a construção de “roletas de probabilidades”. a professora então conversou com os alunos e realizou os seguintes passos durante a aula com seus alunos: 1 - vamos juntos confeccionar, em cartolina, um círculo com alguns setores destacados, conforme mostra a figura. 2 - no centro de cada círculo, vamos encaixar um lápis ao qual prenderemos um clipe, para girar, que será o nosso ponteiro. 3 - vamos, agora, fazer experimentos para investigar as probabilidades onde o ponteiro poderá parar. com base na aula preparada pela professora responda: qual a probabilidade de o ponteiro parar sobre a cor preta e sobre a cor branca? escolha uma: a. 2/2% na preta e 2/3% na branca. b. 25% branca e 75% na cor preta. c. ½ na preta e 2/3 na branca. d. 25% na branca e 25% na