subject
Pedagogia, 18.02.2020 23:23 paulricar0

A aprendizagem muitas vezes se torna difícil, considerada até como impossível por algumas pessoas. Porém, os neurofisiologistas e os sistemistas afirmam que todo organismo vivo é, por natureza, "aprendente". Então é possível deduzir que uma pessoa que não aprende é uma pessoa que crê que não pode mais aprender. Sentindo-se enfraquecida, decepcionada, paralisada pelo medo do fracasso, pela angústia do não "ser bem sucedida", pela tristeza e a decepção, ela aprende a se ver como incapaz de aprender. Essa situação, sinônimo de encarceramento, causa um grande sofrimento e é uma grande violência dissimulada que se exerce de maneira subterrânea, minando as situações educacionais aparentemente "normais". Essa violência é praticada cada vez que o indivíduo é impedido de ser o portador de seu próprio potencial de evolução, de transformação, de adaptação e logo, de aprendizagem.

Considerando o texto apresentado, indique a alternativa correta:

Escolha uma:
a. No percurso da informação são considerados os níveis sensorial e emocional, criando suas condições ideais de aprendizagem.
b. As representações não estimulam as funções cerebrais e a conexão com a realidade.
c. A informação deve ser passiva e vinculada ao contexto do aprendente.
d. A aprendizagem não ocorre na flutuação das atividades cerebrais.
e. A dificuldade de aprender exige que uma informação deve ser passada da mesma forma tantas vezes seja necessária para o aprendente.

Respostas
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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:01
texto da questão no brasil, as décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por mudanças políticas e sociais que evidenciaram a necessidade de equiparar parte dos currículos escolares, para que atendessem a todos os estudantes brasileiros, visto que nesse período ocorrera a universalização da educação básica, pública e laica. nesse sentido, reformularam a lei de diretrizes e bases da educação e foram publicados os referenciais curriculares nacionais para a educação infantil (rcnei) e os parâmetros curriculares nacionais (pcn) para o ensino fundamental. atualmente, está sendo implementada a base nacional comum curricular (bncc), homologada em 2017, que define os conhecimentos e habilidades essenciais que todo estudante tem o direito de aprender na educação básica. sobre o processo de elaboração e publicação desses documentos e suas determinações para as primeiras etapas da educação básica, analise as afirmações a seguir: i – os pcns foram elaborados a partir de contribuições de professores, pesquisadores e especialistas, com a mediação do ministério da educação, já a bncc foi elaborada a partir de estudos e debates de técnicos que compõem o ministério. ii – a principal diferença entre os pcns e a bncc está nas proposições para cada área do conhecimento. enquanto a bncc apresenta os objetivos e as competências que todas as áreas devem desenvolver nas etapas da educação básica, os pcn apresentam apenas os procedimentos metodológicos e recursos mais adequados para cada uma. iii – para a etapa da educação infantil, a bncc inovou ao propor a elaboração dos currículos a partir dos direitos de desenvolvimento das crianças, colocando-as como os principais sujeitos dos processos de ensino e aprendizagem, enquanto os rcnei mantinham a perspectiva da criança como receptor do conhecimento transmitido pelos professores. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: escolha uma: a. apenas a afirmação ii está correta. b. apenas a afirmação iii está correta. c. apenas a afirmação i está correta. d. apenas as afirmações i e iii estão corretas. incorreto e. apenas as afirmações i e ii estão corretas.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 00:00
texto da questão a base nacional comum curricular é a referência curricular mais atual que atende à legislação educacional brasileira. antes da homologação da bncc tínhamos os parâmetros curriculares nacionais, publicados em 1998, como principal documento norteador dos currículos no brasil. a bncc não substitui os pcns, mas traz novas orientações em relação às diretrizes educacionais do país. sendo assim, é importante considerar também o que é proposto pelos pcns para as etapas da educação básica. sobre os pcns analise as afirmações a seguir: i - em 1998, os parâmetros curriculares nacionais tornaram-se as principais diretrizes educacionais brasileiras, orientando que os currículos fossem compostos por uma base comum, dando origem a duas etapas da educação básica: o ensino fundamental e o ensino médio. ii - os pcns apresentam orientações tanto sobre os conteúdos quanto sobre as metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o intuito de permitir a equidade na educação pública brasileira. iii – foi a partir dos pcns que nos anos iniciais do ensino fundamental as disciplinas de história e geografia voltaram para os currículos, visto que foram substituídas por estudos sociais durante a ditadura civil-militar no brasil. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: escolha uma: a. apenas a afirmativa iii está correta. b. apenas as afirmativas i e iii estão corretas. incorreto c. apenas a afirmativa ii está correta. d. apenas as afirmativas ii e iii estão corretas. e. apenas a afirmativa i está correta.
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question
Pedagogia, 14.08.2019 23:48
Oaquífero guarani é formado por água doce ou água salgada? como essa água se deposita nos aquíferos? ​
Respostas: 1
question
Pedagogia, 15.08.2019 05:25
Em um texto de 20 a 30 linhas, seguindo a norma culta, apresente os elementos componentes da cultura surda. você pode enriquecer seu texto utilizando trechos de elementos e depoimentos de surdos, além do material da disciplina. mas não esqueça de fazer a referência corretamente.?
Respostas: 1
Você sabe a resposta certa?
A aprendizagem muitas vezes se torna difícil, considerada até como impossível por algumas pessoas. P...
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