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Pedagogia, 08.12.2019 23:23 Ristermit

Acompanhamento

apresentação do cursoetapa 1 - aspectos conceituais da pedagogia de projetosetapa 2 - avaliação na metodologia do projeto pedagógicoetapa 3 - legislação nacional: pressupostos quanto a escola e o processo de ensino e aprendizagemetapa 4 - o projeto pedagógico na escola e para a sala de aulaavaliação finalapresentaçãoprovaavaliação de satisfaçãoenquetecertificado

tire suas dúvidas

prova

3.

a metodologia da pesquisa na ação faz parte da perspectiva do trabalho educativo com projetos pedagógicos, orientando os fazeres na sala de aula. nesse sentido, o trabalho com projetos engloba uma série de atividades diversificadas com o princípio da pesquisa, a investigação da turma e professor sobre um determinado assunto. dessa forma, analise a organização de trabalho do professor na metodologia da pesquisa na ação em sala de aula.

 

 

i. pretende desenvolver o hábito de pensar nos estudantes por meio das atividades investigativas.

ii. propicia atividades para que os estudantes observem o contexto social e as interpretações da realidade.

iii. objetiva que os estudantes consigam atingir notas e as metas traçadas nas avaliações nacionais.

iv. socialização do conhecimento produzido para que a comunidade escolar conheça os resultados da pesquisa.

 

 

agora, assinale a alternativa correta:

a)

i, ii, iii.

 

b)

i, iii, iv.

 

 

c)

ii, iii, iv.

 

 

d)

i, ii, iv.

Respostas
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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 04:40
Pensando na importância dos gêneros discursivos aliados à escrita, avalie se as afirmativas a seguir são verdadeiras (v) ou falsas (f): ( ) para se produzir texto não há necessidade de conhecer os vários gêneros e tipologias que circulam na sociedade e na esfera escolar. ( ) conhecer o gênero ou o tipo textual do texto que se está produzindo auxilia para que objetivo, características e temáticas do texto sejam adequados. ( ) dominar uma variedade de gêneros permite que o produtor de texto (o aluno) consiga realizar suas produções de forma dinâmica, correta e real. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: a) v – f – f b) v – v – v c) f – f – f d) f – v - f e) f – v – v
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:10
Para vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhecimento que depois será intrapessoal, ou seja, será partilhado pelo grupo junto ao qual tal conhecimento foi conquistado ou construído" (martins, s/d). de que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio? selecione uma alternativa: a) através da zona de desenvolvimento real e proximal. b) pelo desenvolvimento cognitivo e afetivo. c) através do ensino e da aprendizagem. d) por meio de instrumentos e signos. e) através da sociedade e da cultura.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:06
No 3º ano do ensino fundamental. ela teve paralisia cerebral ao nascer e aos poucos, está aprendendo a ser mais independente, não consegue comer ou tomar banho sozinha, além de ter dificuldades para falar e ser compreendida. com o suporte da professora da sala de apoio, paula faz desenhos, está se alfabetizando e já lê textos curtos. para que paula possa aprender e desenvolver seu potencial no 3º ano de uma escola regular, é preciso que a escola e a professora: a) tenham consciencia de que a diferença entre os alunos é esperadapois cada um deve ser atendido de acordo com suas necessidades. b) adotem um olhar inclusivo , pois é um ato de amor e caridade aceitar crianças com deficiência na escola. c) sejam persistentes, pois não existem escolas especiais para todas as crianças com deficiência. d) conheçam sobre educação inclusiva, pois paula irá se beneficiar de atividades para crianças mais novas do que ela, uma vez que ela não está alfabetizada. e) tenham suporte administrativo por parte do sistema, pois paula não tem as mesmas competencias que os demais alunos da sua turma.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 03:43
Tendo em vista a importância das informações do censo escolar no sistema educacenso, reflita sobre as afirmativas a seguir e assinale (c) para as alternativas certas e (e) para as erradas. a. antes de iniciar o preenchimento das informações no sistema, aparece na tela o “termo de compromisso”, que trata sobre a responsabilidade dos usuários em cumprir e fazer cumprir as regras referentes à inserção de dados fidedignos no sistema. b. o sistema educacenso disponibiliza para o perfil municipal o “bloqueio” e o “desbloqueio” de escola para o preenchimento do censo escolar. c. o cadastro de escola se divide em cinco partes: situação do aluno, identificação, dados educacionais, zona da escola e caracterização. d. o remanejamento é uma ferramenta que foi criada para facilitar o preenchimento do censo escolar. e. o cadastro da turma contempla informações de identificação e dados pessoais. f. os relatórios gerenciais estão disponíveis apenas para o perfil “órgão regional” e comparam apenas as informações das escolas de sua região. g. o módulo de confirmação de matrícula foi criado a partir da portaria nº 235, de 4 de agosto de 2011, com o objetivo de estabelecer parâmetros de controle de qualidade para tratar inconsistências nos dados estatísticos. h. o módulo situação do aluno tem por objetivo coletar as informações referentes ao “rendimento” (aprovado e reprovado) e “movimento” (falecido, transferência e deixou de frequentar) dos alunos vinculados à escola ou que foram admitidos após a data de referência do censo escolar.
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