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Pedagogia, 18.04.2020 11:48 camila5715

Alei de diretrizes e bases da educação nacional (ldb) de 1961 foi prevista pela constituição federal de 1934 e regulamentada por ela em relação aos dispositivos sobre a educação. esse documento procurou estabelecer os princípios fundamentais para a estruturação e o funcionamento da educação básica. por isso, estudar essa lei é fundamental. lopes, m. c. r.; carvalho, t. c. de. estrutura e funcionamento da educação básica. maringá: unicesumar, 2018. considerando tais princípios, analise as afirmações a seguir: i. o ministério da educação deixou de monopolizar a educação, permitindo que os estados e municípios tivessem mais autonomia. ​ii. os conselhos estaduais da educação ficaram responsáveis por finalizar os currículos, enquanto os conselhos federais indicavam as disciplinas para todos os sistemas de ensino médio. iii. o ensino foi organizado em pré-primário, primário e ensino médio, sendo que o ensino pré-primário era composto por jardim de infância, o primário da primeira a quinta série, e o ensino médio pelo colegial, composto por 2 anos. iv. tanto a formação de professores quanto a de orientadores, supervisores e administradores escolares, ficou a cargo do ensino normal, assim como a aquisição de conhecimentos e de técnicas relativos à educação da infância. é correto o que se afirma em: alternativas alternativa 1: i e ii, apenas. alternativa 2: i e iv, apenas. alternativa 3: i, ii e iii, apenas. alternativa 4: ii, iii e iv, apenas. alternativa 5: i, ii, iii e iv.

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 01:07
História da educação, no brasil, manifestada por suas principais tendências pedagógicas, possibilitando perceber o movimento de análise e questionamento da dimensão hegemônica da educação escolar e, nesse sentido, compreender o importante papel que a educação não escolar assume nesse processo de redimensionamento da função da escola. nesse sentido
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Pedagogia, 15.08.2019 01:00
Profissional previsto no decreto 5.626, responsável por dar acessibilidade linguística aos alunos surdos interpretando, do português para a língua de sinais e vice-versa, os conteúdos tratados no espaço educacional, é o intérprete educacional. o que a legislação atribui a este profissional nas normativas do art. 6º 12.319 de 1ºde dezembro de 2010?
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Pedagogia, 15.08.2019 00:50
Para franco (2010), vários fatores contribuem para que as reuniões pedagógicas não sejam realizadas a contento, entre os quais destaca: i. a falta de preparo e da clareza do coordenador pedagógico de seu papel como mediador na formação em serviço dos professores. ii. a utilização do espaço das reuniões para transmitir recados, comunicados, corrigir provas, etc.. iii. o descaso de algumas secretarias de educação na formação continuada do coordenador pedagógico e da explicitação de seu papel na organização do trabalho pedagógico da escola. iv. a instabilidade do corpo docente, visto que em muitas unidades escolares há a troca de boa parte do corpo docente de um ano para o outro, o que compromete o trabalho e o desenvolvimento do projeto político-pedagógico da escola. analisando as afirmações acima, podemos dizer que
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Pedagogia, 15.08.2019 04:10
Para vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhecimento que depois será intrapessoal, ou seja, será partilhado pelo grupo junto ao qual tal conhecimento foi conquistado ou construído" (martins, s/d). de que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio? selecione uma alternativa: a) através da zona de desenvolvimento real e proximal. b) pelo desenvolvimento cognitivo e afetivo. c) através do ensino e da aprendizagem. d) por meio de instrumentos e signos. e) através da sociedade e da cultura.
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Alei de diretrizes e bases da educação nacional (ldb) de 1961 foi prevista pela constituição federal...
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