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Pedagogia, 03.12.2019 22:21 carolinegigi

Analisando as afirmativas a seguir sobre a filosofia medieval e a igreja na idade média, de maneira geral, indique "v" para as afirmativas verdadeiras e "f" para as de conteúdo falso, de acordo com o material da disciplina: (    )  a vida do homem medieval era baseada em dogmas cristãos, como o medo do pecado e da morte.(    )  o papel da igreja passou a ganhar representação política e econômica em meio à europa feudal.  (    ) o enfoque da filosofia mudou de tendência, passando de uma filosofia pagã antiga para uma filosofia medieval, teocêntrica. assinale a alternativa com a sequência correta: alternativas: a)v - v - v. b)v - v - f. c)v - f - f. d)f - f - v. e)f - f - f.2)analise as afirmativas a seguir em acordo com o pensamento de sócrates: i  -    sócrates acreditava que, antes de conhecer a natureza, seus princípios, e de querer convencer ou persuadir os cidadãos, os seres humanos precisavam conhecer a si próprios, o que o levou a ser lembrado pela célebre expressão "conhece-te a ti mesmo".ii  -  sócrates acreditava na luta entre as classes. para ele qualquer cidadão iria adquirir consciência no conflito e nas contradições materiais da vida humana. esse pensador interpretou a dialética materialista da história e via na revolução seu maior argumento. iii  -    sem apontar respostas – o que lhe atribuiu a frase "só sei que nada sei"– e buscando conhecer também a essência do ser humano, sócrates utilizava-se de uma conversa dialética, de natureza ética e educativa. assinale a alternativa que contem todas as afirmativas corretas: alternativas: a)i e ii, apenas. b)i e iii, apenas. c)ii e iii, apenas. d)iii, apenas. e)i, ii e iii.3)pensando nas origens da filosofia, analise as afirmativas a seguir em "v" para as verdadeiras e "f" para as de conteúdo falso: (    )  a filosofia surgiu no cenário da grécia antiga como uma forma de busca pelo conhecimento racional para explicar a natureza e a existência humana.  (    ) a filosofia, tomava como ponto de partida a razão, distinguindo-a das influências mitológicas que marcaram tão fortemente o pensamento grego até então.(    ) a filosofia não se consolida enquanto forma de conhecimento do mundo e da busca da verdade, porque está para o plano do senso comum nas idéias. assinale a alternativa com a sequência correta: alternativas: a)v - v - v. b)v - v - f. c)v - f - f. d)f - f - v. e)f - f - f.4)marque "v" para os elementos verdadeiros e "f" para os elementos falsos, sobre a passagem da filosofia medieval para a filosofia moderna: (    )  no decorrer do século xiv, as ideias da idade média começaram a declinar.(    )  em comparação com o que se verificou no período medieval (marcado pelas ideias relacionadas a deus e à doutrina cristã), os pensadores do renascimento se interessavam mais pelo homem.(    ) do renascimento ao iluminismo houve um sobressalto do método científico, culminando no empirismo e no racionalismo, duas formas de se pensar o conhecimento humano. marque a alternativa com a sequência correta: alternativas: a)v - v - v. b)v - v - f. c)v - f - f. d)f - f - v. e)f - f - f.5)sobre o pensamento de jean-jacques rousseau (1712-1778), analise as afirmativas: i  -    rousseau foi um crítico do racionalismo exacerbado, característica do movimento iluminista. para ele, o homem nasce dotado de sentimentos que antecedem à razão. ii  -  rousseau embora crítico, trouxe consigo a veia do século das luzes, mas associada a seu romantismo. para o autor, sem os instintos e as emoções a razão torna-se puramente acadêmica. e, da mesma forma, os sentimentos sem a disciplina da razão podem levar ao caos. iii  -    rousseau escreveu o "romance pedagógico" intitulado emílio, ou da educação, contando toda a trajetória formativa de emílio, um órfão pertencente à nobreza, do qual foi preceptor. assinale a alternativa com as afirmativas corretas: alternativas: a)i e ii, apenas. b)i e iii, apenas. c)ii e iii, apenas. d)iii, apenas. e)i, ii e iii.​

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 00:59
No capítulo 2 são apresentadas três abordagens de interculturalidade - a relacional, a funcional e a crítica – a partir de argumentos de catherine walsh (2009). releia a seção 2.2 deste capítulo e escreva um texto sintetizando argumentos sobre a interculturalidade crítica. você deve apresentar pelo menos duas características que marcam este tipo de abordagem e deve incluir, também, um exemplo de tema atual que poderia ser discutido a partir desta perspectiva.
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Pedagogia, 15.08.2019 06:03
Hoje esta consciência do caráter homogeneizador e monocultural da escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se faça cada vez mais presente. (candau, 2008, p. 15) sobre o tema, analise os itens a seguir: i - a ideia principal sobre o multiculturalismo na educação seria assumir que hoje a escola é um veículo de padronização de ideias, costumes e valores, e que deveria ter outra função - a de ser libertária. ii - a questão multiculturalista contribui com elementos para se superar a crise pela qual passa a educação brasileira, já que esta deixará de padronizar o ensino e os alunos para se tornar uma escola que esteja atenta às diferenças e que leve em consideração a multiplicidade de costumes e práticas. iii – a formação de professores com ênfase no multiculturalismo é uma prática recorrente no brasil já há algum tempo. sendo, portanto, comum encontrar profissionais que trabalham com base no conceito de multiculturalismo. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: alternativas: a) apenas i. b) apenas ii. c) apenas iii. d) apenas i e ii. e) apenas ii e iii.
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Pedagogia, 15.08.2019 04:00
"conscientes de seus vínculos de classe, [os intelectuais orgânicos] manifestam sua atividade intelectual de diversas formas: no trabalho, como técnicos e especialistas dos conhecimentos mais avançados; no interior da sociedade civil, para construir o consenso em torno do projeto da classe que defendem; na sociedade política, para garantir as funções jurídico-administrativas e a manutenção do poder do seu grupo social" (semeraro, 2006). de acordo com o texto e o conteúdo abordado, analise as afirmações que seguem. i. a reflexão sobre as desigualdades sociais deve ocorrer tanto no ambiente de trabalho como no ambiente escolar. ii. os trabalhadores devem se apropriar dos conhecimentos científicos e filosóficos para desenvolvimento de uma consciência crítica. iii. no combate ao sistema capitalista, cabe aos intelectuais utilizarem o conhecimento científico para a redução das desigualdades sociais, já aos trabalhadores cabe a realização de greves e protestos.
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Pedagogia, 15.08.2019 02:52
A) descreva os acontecimentos que influnciaram a independencia da america espanhola b) o que foi o tratado de tordesilhas c) explique como era a sociedade colonial espanhola d) como a metropole espanhola administrava as suas colonias no continente americano e) explique como napoleao bonaparte influenciou a transferencia da familia real portuguesa para o brasil respondam rapido é para faculdade amanha bem cedo
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Matemática, 07.09.2020 21:14
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