Apreocupação com a educação, por meio da ludicidade da criança, sempre existiu, em contextos e tempos históricos diferentes, mas que serviram de embasamento teórico para compreendermos a importância das atividades lúdicas no contexto escolar, principalmente, na educação infantil.

numa retrospectiva histórica, numere as afirmativas que influenciaram a educação ocidental de acordo com os seus respectivos pensadores e filósofos.

1-platão; 2-aristóteles; 3-são tomás de aquino; 4-montaigne; 5-comênius; 6-rousseau; 7-pestalozzi; 8-froebel; 9-maria montessori

( ) deu grande destaque ao jogo considerando-o muito importante, pois dava à educação a possibilidade de ser prazerosa.

( ) evidenciou em sua teoria que crianças até 10 anos deveriam praticar atividades físicas e com foco em brincadeiras e atividades esportivas como aprendizado.

( ) incentivar o comportamento natural da criança de experimentar, tocar e manipular tudo que estivesse ao seu alcance.

( ) idealizador dos jardins de infância, utilizou brinquedos de maneira intencional para educar crianças.

( ) dizia que a criança deveria correr, divertir-se e, se caísse cem vezes por dia, aprenderia mais cedo a se levantar.

( ) a criança deveria aprender experimentando e vivenciando desde que tivesse um ambiente favorável.

( ) a escola deveria contemplar os métodos da natureza e, com essa mudança na didática, poderia mudar também a sociedade.

( ) enfatizou a importância do ensino das artes a partir de jogos expressivos.

( ) adaptou a teoria de aristóteles à fé católica, difundindo, assim, o teatro.

a sequência correta é:

9 - 8 - 6 - 7 - 5 - 4 - 3- 2 - 1

6 - 7 - 5 - 4 - 3- 2 - 1 - 9 - 8

2 - 1 - 9 - 8 - 6 - 7 - 5 - 4 - 3

1 - 9 - 8 - 6 - 7 - 5 - 4 - 3- 2

8 - 6 - 7 - 5 - 4 - 3- 2 - 1 - 9

Asociedade atual vive exposta a conflitos e mudanças que influenciam e afetam profundamente nossas formas de vida. é por esse motivo que se fez necessária uma nova ordem social existente. nesse contexto específico, emerge a pedagogia social. descreva que sociedade é essa; quais são as relações que se estabelecem entre sociedade e pedagogia social?

8) a constituição cidadã de 1988 trouxe muitas inovações no que tange aos aspectos legais, em particular aos direitos dos cidadãos. também houve algumas mudanças no aspecto do federalismo brasileiro. sobre os municípios podemos dizer que: foi reconhecido o status de ente federado, lhes conferindo responsabilidades normatizadas para a educação. teve entre suas prioridades educacionais o ensino médio. teve a instauração do poder judiciário, uma forma de julgar e interpretar as leis no próprio município. tiveram total autonomia em relação aos estados e união, não sendo necessário integração e colaboração nos aspectos educacionais. 9) a organização da educação no nosso país tem um nível de complexidade alto. porém, o modo de organização da educação básica brasileira é bem definido em suas etapas. elas são definidas em: ensino fundamental e médio. creche, pré-escola e ensino fundamental. educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 10) a educação infantil tem uma história que envolve vários avanços nos últimos anos, ainda que sejam insuficientes temporariamente para o atendimento da demanda e oferta com qualidade. sobre a idade que compreende os alunos da etapa e a obrigatoriedade de matrícula por parte dos responsáveis dizemos que: a faixa etária da etapa de ensino compreende de 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória se dá a partir dos quatro anos. a matrícula obrigatória é ainda na creche, a partir dos três anos de idade, sendo que a faixa abordada pela etapa de ensino é de 0 aos 6 anos. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória é na pré-escola a partir dos cinco anos de idade. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos zero aos cinco anos de idade e não existe obrigatoriedade de matrícula nessa etapa.

Tendo em vista a importância das informações do censo escolar no sistema educacenso, reflita sobre as afirmativas a seguir e assinale (c) para as alternativas certas e (e) para as erradas. a. antes de iniciar o preenchimento das informações no sistema, aparece na tela o “termo de compromisso”, que trata sobre a responsabilidade dos usuários em cumprir e fazer cumprir as regras referentes à inserção de dados fidedignos no sistema. b. o sistema educacenso disponibiliza para o perfil municipal o “bloqueio” e o “desbloqueio” de escola para o preenchimento do censo escolar. c. o cadastro de escola se divide em cinco partes: situação do aluno, identificação, dados educacionais, zona da escola e caracterização. d. o remanejamento é uma ferramenta que foi criada para facilitar o preenchimento do censo escolar. e. o cadastro da turma contempla informações de identificação e dados pessoais. f. os relatórios gerenciais estão disponíveis apenas para o perfil “órgão regional” e comparam apenas as informações das escolas de sua região. g. o módulo de confirmação de matrícula foi criado a partir da portaria nº 235, de 4 de agosto de 2011, com o objetivo de estabelecer parâmetros de controle de qualidade para tratar inconsistências nos dados estatísticos. h. o módulo situação do aluno tem por objetivo coletar as informações referentes ao “rendimento” (aprovado e reprovado) e “movimento” (falecido, transferência e deixou de frequentar) dos alunos vinculados à escola ou que foram admitidos após a data de referência do censo escolar.