subject
Pedagogia, 01.06.2016 16:32 fernandaa58

Apropósito da abnt, uma das afirmações abaixo não está correta. assinale-a:

a abnt não é um órgão governamental. por este motivo precisa ter lucro para sobreviver.

a abnt é uma associação sem fins lucrativos, criada em 1940, ligada à unesco

no brasil a abnt tem a incumbência de regular e divulgar as normas de formatação de trabalhos acadêmicos, normas estas reconhecidas em todo o mundo.

as normas da abnt não têm força de lei, a não ser que um órgão estatal se decida por transformar uma norma da abnt em obrigatória.

a abnt é entidade sem fins lucrativos e de utilidade pública, isto não significa, porém, que suas normas possam ser baixadas em sua página gratuitamente.

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:51
Adimensão pedagogica como desejo o currículoa dimensão pedagógica como desejo o currículo ​
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question
Pedagogia, 15.08.2019 00:30
Ainfância é uma ou seja, está permeada por uma série de de um grupo. elabora-se num determinado conforme costumes, conceitos morais e políticos - trazendo características, posicionamentos e articulações, de acordo com os contextos sociais vigentes. a partir da frase acima, assinale a alternativa que contém as palavras adequadas às lacunas:
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question
Pedagogia, 15.08.2019 05:38
Para antonio gramsci, os intelectuais possuem um papel central na mudança social. a respeito da noção de intelectual, apresentada pelo autor, julgue as afirmativas a seguir em (v) verdadeiras ou (f) falsas. ( ) gramsci compreende o papel do intelectual na sociedade de modo dissociado da perspectiva de classe. ( ) os intelectuais de uma sociedade consistem nos indivíduos que realizam um trabalho abstrato. ( ) de acordo com gramsci todos os homens são intelectuais, ainda que muitos não exerçam o papel de intelectual na sociedade. assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. alternativas: a) v - v - f. b) f - v - v. c) v - f - v. d) f - f - v. e) v - f - f. alternativa assinalada 2) leia o texto a seguir. "filosofia da práxis não é um pensamento puro ou um esquema gnosiológico abstrato que cria idealmente as coisas e os fatos, mas ‘ato impuro’, atividade concreta, histórica, fundada em relações abertas, dinâmicas, dialéticas do homem com a natureza, da vontade humana com as estruturas econômicas, dos projetos políticos com as cristalizações culturais" (felix, 2017). nessa perspectiva, analise as afirmações que seguem. i. a filosofia da práxis tem na função de estimular a crítica e a mudança social. ii. a filosofia da práxis consiste ao mesmo tempo em ação e consciência das contradições do mundo capitalista. iii. a filosofia da práxis é fundamental para a desconstrução da narrativa capitalista que naturaliza as desigualdades sociais. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i é correta. b) somente a afirmativa ii é correta. alternativa assinalada c) as afirmativas i, ii e iii estão corretas. d) somente as afirmativas i e ii estão corretas. e) somente as afirmativas i e iii estão corretas. 3) leia o seguinte trecho. "conscientes de seus vínculos de classe, [os intelectuais orgânicos] manifestam sua atividade intelectual de diversas formas: no trabalho, como técnicos e especialistas dos conhecimentos mais avançados; no interior da sociedade civil, para construir o consenso em torno do projeto da classe que defendem; na sociedade política, para garantir as funções jurídico-administrativas e a manutenção do poder do seu grupo social" (semeraro, 2006). de acordo com o texto e o conteúdo abordado, analise as afirmações que seguem. i. a reflexão sobre as desigualdades sociais deve ocorrer tanto no ambiente de trabalho como no ambiente escolar. ii. os trabalhadores devem se apropriar dos conhecimentos científicos e filosóficos para desenvolvimento de uma consciência crítica. iii. no combate ao sistema capitalista, cabe aos intelectuais utilizarem o conhecimento científico para a redução das desigualdades sociais, já aos trabalhadores cabe a realização de greves e protestos. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i é correta. b) somente a afirmativa ii é correta. c) as afirmativas i, ii e iii estão corretas. d) somente as afirmativas i e ii estão corretas. e) somente as afirmativas i e iii estão corretas. alternativa assinalada 4) leia o texto a seguir. "assim, a preocupação de gramsci com a educação tinha relação com a sua crítica ao ensino técnico italiano de caráter pragmático, destinado aos trabalhadores – e estes destinados ao trabalho assalariado, a submissão e exploração pelo capital – e ao ensino humanista italiano, oferecido à burguesia – esta sim destinada a comandar, a dominar, a governar a sociedade capitalista, compondo os cargos na administração pública do estado liberal-burguês. o processo de trabalho para gramsci deve ser o princípio educativo, mas não o modelo de escola profissional de sua época (não diferente hoje) que apenas cumpria a função de eternizar às estratificações de classes e a pré-destinação da maioria ao trabalho alienante, sob falsos princípios democráticos" (nascimento; sbardelotto, 2008). de acordo com o pensamento de gramsci, analise as afirmações que seguem. i. o modelo de ensino tecnicista, diz gramsci, promove a manutenção das desigualdades sociais. ii. gramsci destaca a importância do ensino tecnicista para a garantia da consciência crítica dos trabalhadores. iii. gramsci avalia o modelo de ensino tecnicista como um meio que as classes dominantes utilizam para garantir sua hegemonia. agora, assinale a alternativa que apresenta a resposta correta. alternativas: a) somente a afirmativa i é correta. b) somente a afirmativa ii é correta. c) as afirmativas i, ii e iii estão corretas. d) somente as afirmativas i e ii estão corretas. alternativa assinalada e) somente as afirmativas i e iii estão corretas.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:18
8) a constituição cidadã de 1988 trouxe muitas inovações no que tange aos aspectos legais, em particular aos direitos dos cidadãos. também houve algumas mudanças no aspecto do federalismo brasileiro. sobre os municípios podemos dizer que: foi reconhecido o status de ente federado, lhes conferindo responsabilidades normatizadas para a educação. teve entre suas prioridades educacionais o ensino médio. teve a instauração do poder judiciário, uma forma de julgar e interpretar as leis no próprio município. tiveram total autonomia em relação aos estados e união, não sendo necessário integração e colaboração nos aspectos educacionais. 9) a organização da educação no nosso país tem um nível de complexidade alto. porém, o modo de organização da educação básica brasileira é bem definido em suas etapas. elas são definidas em: ensino fundamental e médio. creche, pré-escola e ensino fundamental. educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 10) a educação infantil tem uma história que envolve vários avanços nos últimos anos, ainda que sejam insuficientes temporariamente para o atendimento da demanda e oferta com qualidade. sobre a idade que compreende os alunos da etapa e a obrigatoriedade de matrícula por parte dos responsáveis dizemos que: a faixa etária da etapa de ensino compreende de 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória se dá a partir dos quatro anos. a matrícula obrigatória é ainda na creche, a partir dos três anos de idade, sendo que a faixa abordada pela etapa de ensino é de 0 aos 6 anos. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória é na pré-escola a partir dos cinco anos de idade. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos zero aos cinco anos de idade e não existe obrigatoriedade de matrícula nessa etapa.
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Apropósito da abnt, uma das afirmações abaixo não está correta. assinale-a:

a abnt não...
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