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Pedagogia, 07.05.2020 06:28 joaoguio86pdsfze

Como fazer Mapa mental do texto: A escola como organização de trabalho e lugar de aprendizagem do professor José Carlos libaneo, Goiânia, Janeiro 2001

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 01:57
2) os textos espontaneos pemitem ao aluno a liberdade de usar a lingua com a qual ele se expressa oralmente para deizer sem resgistracoes o que deseja sem medo de errar .esta e uma oportunidade do aluno expressar seus conhecimento na lingua oral passando-os para a forma escrita . no inicios da escrita ,das primeiras producoes textuais ,as criancas apresentarao erros.sobre o erro no processo de ensino e apredizagem ,em especial no processo de construcao da escrita ,e correto afirmar : a)o erro deve ser considerado desde a fase inicial ,ele apontara o insucesso dos alunos no processo de ensino e de aprendizagem. b)o erro e oportuno para que o professor nao deve corrigir,nem questionar os alunos ao escreverem.c)o erro e oportuno para que o professor entenda o processo de construcao e reflexao pelo qual o aprendiz esta passando .d) o erro a falta de profissionalismo do professor no processo de ensino e de apredizagem.e)o erro indica que o aluno pecisara de apoio especializando logo no inicio de sua tragetoria no processo de construcao da escrita e outras apredizagens
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Pedagogia, 16.08.2019 21:41
"os primeiros alfabetos foram inventados no oriente próximo cerca de 1.500 a.c. porém, eles representavam apenas os sons consonantais, deixando de lado as vogais. essa invenção do alfabeto consonantal é atribuída, de modo incerto, a palestinos, fenícios ou sírios (capovilla, 2007, p.7)." capovilla, alessandra gotuzo seabra; capovilla, fernando césar. uma perspectiva geral sobre leitura, escrita e suas relações com consciência fonológica. in: (org.) problemas de leitura e escrita: como identificar, prevenir e remediar numa abordagem fônica. 5. ed. são paulo: memnon, 2007, p. 3-37.) em relação à escrita alfabética é correto: 1 – o alfabeto foi uma criação única que mudou a história da humanidade. 2 – a escrita alfabética se deu através da noção que a escrita poderia ser bem mais organizada se cada som individualizado fosse representado por um sinal específico. 3 – a escrita alfabética tem pouca importância na história da humanidade. 4 – os romanos perceberam que não era necessário nomear especificamente cada letra, identificaram que era menos complexo atribuir apenas o som da letra. marque a alternativa correta: alternativas: a) estão corretas as proposições 3 e 4. b) estão corretas as proposições 1 e 3. c) estão corretas as proposições 2 e 3. d) estão corretas as proposições 1, 2 e 4. e) estão corretas as proposições 1, 2, 3, e 4.
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Pedagogia, 16.08.2019 21:20
1. texto i o ensino e a aprendizagem de história envolvem uma distinção básica entre o saber histórico, como um campo de pesquisa e produção de conhecimento do domínio de especialistas, e o saber histórico , como conhecimento produzido no espaço . (brasil. parâmetros curriculares nacionais – história. brasília, mec, 2001, p.35) texto ii pode-se concluir que, o ensino de história no ensino fundamental i pressupõe passar aos alunos os conteúdos derivados das pesquisas acadêmicas. o que o pcn estabelece como saber histórico pode ser entendido como sinônimo de ensino de história, que deve ser conduzido de modo ao aluno compreender a relação entre sua vida e a história do brasil. assinale a alternativa correta: o texto ii é uma explicação correta do texto i. o texto i afirma que o saber histórico reproduz o saber histórico acadêmico e o texto ii é uma explicação correta do texto i. o texto ii está correto, mas não tem relação com o texto i. o texto ii está incorreto e não tem qualquer relação temática com o texto i. o texto i estabelece uma distinção entre o saber histórico acadêmico e o saber histórico e o texto ii é uma explicação incorreta do texto i.
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Pedagogia, 16.08.2019 22:02
Os textos espontâneos permitem ao aluno a liberdade de usar a língua com a qual ele se expressa oralmente, para dizer sem restrições o que deseja, sem medo de errar. esta é uma oportunidade do aluno expressar seus conhecimentos na língua oral passando-os para a forma escrita. no início da escrita, das primeiras produções textuais, as crianças apresentarão erros. sobre o erro, no processo de ensino e aprendizagem, em especial no processo de construção da escrita, é correto afirmar: alternativas: a) o erro deve ser considerado desde a fase inicial, ele apontará o insucesso dos alunos no processo de ensino e de aprendizagem. b) o erro não deve ser considerado, o professor não deve corrigir, nem questionar os alunos ao escreverem . c) o erro é oportuno para que o professor entenda o processo de construção e reflexão pelo qual o aprendiz está passando. d) o erro indica a falta de profissionalismo do professor no processo de ensino e de aprendizagem. e) o erro indica que o aluno precisará de apoio especializado logo no inicio de sua trajetória no processo de construção da escrita e outras aprendizagens.
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