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Pedagogia, 05.05.2020 14:47 kellysouzacristine

Conforme tardif e raymond (2000, p.213) “ os saberes profissionais dos professores parecem ser, portanto, plurais, compósitos, heterogêneos, pois trazem à tona, no próprio exercício do trabalho, conhecimentos e manifestações do saber-fazer e do saber-ser bastante diversificados, provenientes de fontes variadas, as quais podemos supor que sejam também de natureza diferente”.

dessa forma, ao elaborar uma proposta de formação continuada para os docentes é preciso seguir alguns passos.

sabendo disso, observe a sequência a seguir.

1.preparar formas de avaliação.

2.elaborar estratégias e conteúdos.

3.estabelecer o período da formação.

4. elaborar objetivos dessa formação.

agora assinale a alternativa que apresenta a sequência correta para elaboração de um planejamento de formação continuada.

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:00
Odesenvolvimento humano cm o estudo científico da mudança é da continuidade em todo o ciclo humano da vida assim o desenvolvimento humano e processo em constante evolução. quais são as etapas de início e fim do ciclo humano?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 03:49
"o conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas internas do sujeito, porquanto estas resultam de uma construção efetiva e contínua, nem nas características preexistentes do objeto, uma vez que elas só são conhecidas graças a mediação necessária dessas estruturas, e que essas, ao enquadrá-las, enriquecem-nas" (piaget, 2007, p.1).para piaget, o construtivismo se baseia em: alternativas: a) transmissão de conhecimentos. b) mediação da aprendizagem. c) aprendizagem significativa. d) ensino centrado no aprendiz. e) epistemologia genética.​
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question
Pedagogia, 15.08.2019 02:31
Plano de aula cinco sentidos metados,,tecnicas,recursos,instrumentos e referencias
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question
Pedagogia, 15.08.2019 02:30
1) o ambiente virtual de aprendizagem (ava) que oferece suporte para a educação à distância onde o foco é o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora: selecione uma alternativa: a) para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento. b) para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento fora da instituição de ensino. c) para que os alunos conheçam seus limites no processo de aprendizagem. d) para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do mesmo grupo. e) para criar diferenças entre os que têm mais facilidades e aqueles com mais dificuldades.
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Conforme tardif e raymond (2000, p.213) “ os saberes profissionais dos professores parecem ser, port...
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História, 12.06.2020 14:50
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