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Pedagogia, 16.05.2017 00:01 tokioruiva

Cruzando dados das aulas dos conselhos de classe e/ou série, com o exame dos diários de classe, é possível descobrir como os professores atribuem notas, conceitos ou menções para seus alunos. pode-se concluir que muitos improvisam uma correspondência numérica entre os conceitos e as menções, adotando a média aritmética como a tradução do aproveitamento dos alunos desconsiderando que os avanços do aluno devem preponderar sobre as dificuldades.
também é possível verificar o que o professor faz, após uma avaliação em que os alunos, não se saíram bem. é possível perceber se retomou o conteúdo utilizando novas metodologias ou prossegui com a mesma matéria, como se todos tivessem dominado aquele conteúdo. o exame desses registros remete a necessidade de se discutir. assinale a alternativa correta:
a- conselho de classe
b- equipe gestora
c- avaliação
d- trabalho coletivo

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 03:29
Atendencia tecnicista foi a tendencia que surgiu historicamente posteriormente a tendencia escola nova
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Pedagogia, 15.08.2019 02:33
Após a ldb nº 9.394/96, há uma grande diversidade nas prescrições curriculares para a educação básicaprimeira versão, a lei aborda o currículo com conteúdos mínimos a serem ministrados a nivel nacional e asseuma formação básica comum e parte diversificada.faça a correspondência dos itens de forma adequada.1. lei de diretrizes e bases da educação (lei nº 9.394/1996) - versão original2. parâmetros curriculares nacionais (pcn)3. diretrizes curriculares nacionais gerais para a educação básica (ocn) - resolução cne/ceb n° 04/20104. plano nacional de educação 2014-2024 (lei nº 13.005/2014)5. base nacional comum curricular (bnco) - 3° versão​
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Pedagogia, 15.08.2019 02:30
Oque e práxis ? nesta unidade, estudamos que quando se reflete sobre nossa ação pedagógica, com base nas teorias que assumimos e, a partir daí, estabelecemos novas ações de trabalho e novas práticas, estamos desenvolvendo o que os teóricos chamam de “práxis”. é o movimento de ação-reflexão-ação, no desenvolvimento de uma ação criadora e transformadora da realidade. com base nessa afirmativa e nas leituras propiciadas nesta unidade, buscando estabelecer uma relação com as vivências do estágio curricular na educação infantil, discorra sobre este movimento (ação-reflexão-ação), apontando os pontos mais relevantes que foram observados na prática pedagógica dos professores que você acompanhou nas turmas em que realizou o estágio na educação infantil. há por parte desses professores uma reorganização da própria prática a partir da reflexão sobre o que foi desenvolvido? como deve ser desenvolvida esta práxis? vamos refletir?
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Pedagogia, 15.08.2019 02:05
Um manuscrito é enviado para análise de uma comissão científica e é avaliado por vários revisores. pode ser rejeitado e, na maioria das vezes, pode ser bastante modificado e melhorado. muitas vezes demora mais de um ano para ser publicado, após sua submissão à comissão. estamos falando de: um livro. um artigo científico. um artigo publicado em um evento científico. uma revista de divulgação científica. uma revista tipo magazine.
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