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Pedagogia, 19.06.2020 06:20 ferkaso13

desde a vinda da familia real para a colônia brasileira que a educação nacional tem passado por constantes processos de ruptura e/ou reconstituição de caracteristicas ja existentes. surgem ai as leis de diretrizes e bases da educação nacional (ldb) já em sua terceira edição com a lei n.9394/1996. em se tratando desse movimento de renovação educacional, no brasil o centro precursar foi são paulo, encabeçado por:​

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Pedagogia, 15.08.2019 02:20
Ométodo em geral funciona como um caminho, uma trajetória para atingirmos determinado objetivo. e o método científico é aquele que reúne procedimentos formais, organizados, racionais e técnicos, com a finalidade de se produzir o conhecimento científico. isso significa que fazemos ciência em nosso dia a dia, mas para desenvolver um conceito aceito pela academia precisamos de muito mais. que pensador foi o responsável pela organização formal pioneira do método científico? escolha uma: a. karl popper, com o método hipotético-dedutivo. b. francis bacon, com o método hipotético-dedutivo. c. aristóteles, com a relação de causalidade. d. francis bacon, com o método empírico. e. aristóteles, ao propor a indução e dedução.
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Pedagogia, 15.08.2019 06:15
Como você observa as possibilidades que as propostas educacionais proporcionam a democratização e a universalização de uma educação qualitativa?
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Pedagogia, 16.08.2019 04:10
Papalia, olds e feldman (2006) descrevem o desenvolvimento humano como o estudo científico da mudança e da continuidade durante todo o ciclo humano de vida. assim, temos que o desenvolvimento humano é um processo e, por isso, se encontra em constante transformação e evolução. desta forma, o desenvolvimento humano tem uma etapa de início e fim. quais são essas etapas? selecione uma alternativa: a)nascimento e velhiceb)gestação e terceira idadec)infância e vida adultad)concepção e mortee)nascimento e adolescência​
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Pedagogia, 16.08.2019 06:09
Quando as crianças já percebem a diferença entre jogo, brinquedo e trabalho (atividades dirigidas), o momento do jogo, ao ar livre ou no pátio, é muito esperado por elas. no entanto, algumas apresentam uma agonia ao saber que vai sair da sala. qual deve ser a atitude da professor(a) ou da ao se deparar com essa agonia a ambientes externos por algumas crianças? a)organizar atividades com o maior número possível de crianças da .b)trabalhar atividades que exigem esforço e concentração.c)estabelecer atividades individuais para essas crianças.d)agrupar essas crianças e garantir um monitor para as mesmas nesse momento.e)criar espaços acolhedores para dar segurança e proporcionar progressiva autonomia no deslocamento no ambiente externo.​
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desde a vinda da familia real para a colônia brasileira que a educação nacional tem passado por cons...
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