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Pedagogia, 13.12.2019 19:40 flavio3324

Desde o final do século xx, o currículo organizado por competências tem sido referenciado em grande parte das reformas curriculares ocorridas em diferentes países. o enfoque nas competências também está presente nas avaliações internacionais como o pisa (programa internacional de avaliação de alunos) e o llece (laboratório latino-americano de avaliação da qualidade da educação para a américa latina). tal tendência também é encontrada na proposta da base nacional curricular comum. diante disso, o documento tem sido alvo de críticas por diferentes organizações e entidades científicas sobretudo pelas limitações conceituais que o documento traz. analise e avalie as críticas abaixo, selecionando a alternativa correta: i – "países que adotaram política semelhante (estados unidos, austrália e chile), já evidenciam sua fragilidade e risco para o desenvolvimento científico, tecnológico e humano de um estado-nação". ii – "além do ensino médio, a bncc/mec desconsidera as modalidades de educação especial e de educação de jovens e adultos, além da técnica-profissional associada ao ensino médio, bem como deixa de fora do debate nacional as escolas indígenas, quilombolas e do campo, traços marcantes da luta pela inclusão social e escolar de todas as populações que habitam nosso imenso e desigual país". iii – "a bncc/mec impõe conceitos acabados de competências curriculares para os currículos escolares, ao invés de debater questões relacionadas a direitos e objetivos de aprendizagem, conforme determina o pne". iv – "a complexidade de uma política curricular nacional não permite a adoção de matrizes curriculares tão homogeneizadas a ponto de ameaçar a autonomia dos sistemas estaduais e municipais de ensino e a construção dos projetos político-pedagógicos das instituições escolares sintonizadas com as demandas formativas e realidades locais". assinale a alternativa correta: alternativas:

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 14.08.2019 23:50
Vigotski (1997, 1998) parte da premissa de que o desenvolvimento cognitivo não pode ser entendido sem referência ao contexto social, histórico e cultural. ao destacar o contexto social e a interação como mecanismo
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Pedagogia, 15.08.2019 04:04
Apresente de forma sucinta,o histórico da disciplina estrutura e funcionamento de ensino no curso de pedagogia.
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Pedagogia, 15.08.2019 03:10
Qual a tesposta certa: a) para ser professor de crianças,não é necessário estudar,pois cuidar de crianças è algo simples,b)atuar na educação infantil requer mais paciência do que necessariamente estudo,c)para atuar na educação infantil,è importante que o professor estude e se atualize.cursa o ensino superior é uma excelente oportunidade para compreender a infância e atuar com qualidade na educação infantil
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Pedagogia, 15.08.2019 03:01
Com o início do processo de industrialização do brasil, surge a necessidade de implementação de uma educação (matemática) para atender ao mercado, formando mão de obra especializada. nesse contexto, dois importantes professores da primeira metade do século xx (júlio césar e euclides roxo) defendiam um ensino de matemática que atendesse aos anseios de toda a sociedade. dentre as ideias defendidas por esses educadores no ensino de matemática destacam-se escolha uma: resposta correta: d.) a utilização da história da matemática e a unificação das áreas da aritmética, álgebra e geometria em uma única componente curricular.
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