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Pedagogia, 29.09.2019 13:26 Creusacosta

Emilia ferreiro e ana teberosky, contribuíram com seus estudos e pesquisas, e propuseram tirar a centralidade do processo de alfabetização, que era baseado nos métodos, para o sujeito que aprende. segundo luiz carlos cagliari, (1998), a alfabetização pode ser vislumbrada a partir de duas concepções, uma baseada no ensino e outra na aprendizagem.

(cagliari, luiz carlos. alfabetizando sem o bá-be-bi-bo-bu, são paulo: scipione, 1998. ( coleção pensamento e ação no magistério.)

sobre o método de ensino e método de aprendizagem, leia as afirmações, marque v para o que for verdadeiro e f para o que for falso. em seguida assinale a alternativa correta:

( ) o método de ensino é baseado no professor e nas cartilhas.

( ) no método de ensino se entende que todos os alunos pouco ou nada sabem quando ingressam na escola.

( ) o método de aprendizagem, está centrado no aluno.

( ) no método de aprendizagem se reconhece que ao ingressar na escola cada aluno traz diferentes bagagens de conhecimento sobre o universo da escrita.

( ) o método de ensino e o método de aprendizagem se complementam entre si.

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:00
texto da questão a base nacional comum curricular é a referência curricular mais atual que atende à legislação educacional brasileira. antes da homologação da bncc tínhamos os parâmetros curriculares nacionais, publicados em 1998, como principal documento norteador dos currículos no brasil. a bncc não substitui os pcns, mas traz novas orientações em relação às diretrizes educacionais do país. sendo assim, é importante considerar também o que é proposto pelos pcns para as etapas da educação básica. sobre os pcns analise as afirmações a seguir: i - em 1998, os parâmetros curriculares nacionais tornaram-se as principais diretrizes educacionais brasileiras, orientando que os currículos fossem compostos por uma base comum, dando origem a duas etapas da educação básica: o ensino fundamental e o ensino médio. ii - os pcns apresentam orientações tanto sobre os conteúdos quanto sobre as metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o intuito de permitir a equidade na educação pública brasileira. iii – foi a partir dos pcns que nos anos iniciais do ensino fundamental as disciplinas de história e geografia voltaram para os currículos, visto que foram substituídas por estudos sociais durante a ditadura civil-militar no brasil. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: escolha uma: a. apenas a afirmativa iii está correta. b. apenas as afirmativas i e iii estão corretas. incorreto c. apenas a afirmativa ii está correta. d. apenas as afirmativas ii e iii estão corretas. e. apenas a afirmativa i está correta.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:50
Muitas são as causas das deficiências físicas. podem ocorrer situações traumáticas durante a gestação, durante e após o parto ou ainda no transcorrer da vida. consideramos então que as causas da deficiência fisica pode ser de carater ?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:32
Asociedade atual vive exposta a conflitos e mudanças que influenciam e afetam profundamente nossas formas de vida. é por esse motivo que se fez necessária uma nova ordem social existente. nesse contexto específico, emerge a pedagogia social. descreva que sociedade é essa; quais são as relações que se estabelecem entre sociedade e pedagogia social?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 03:49
"o conhecimento não pode ser concebido como algo predeterminado nem nas estruturas internas do sujeito, porquanto estas resultam de uma construção efetiva e contínua, nem nas características preexistentes do objeto, uma vez que elas só são conhecidas graças a mediação necessária dessas estruturas, e que essas, ao enquadrá-las, enriquecem-nas" (piaget, 2007, p.1).para piaget, o construtivismo se baseia em: alternativas: a) transmissão de conhecimentos. b) mediação da aprendizagem. c) aprendizagem significativa. d) ensino centrado no aprendiz. e) epistemologia genética.​
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