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Pedagogia, 21.06.2020 20:49 lelerj

I.<br />Questão 3 de 10<br />Considerando-se o exposto no capítulo 3, sobre a relação entre educação e trabalho, considera-se que, dentro desse contexto, O<br />professor não deverá se restringir em satisfazer apenas as necessidades e carências, buscará despertar outras necessidades, o<br />professor tem a função de:<br />A - Propor a intensificação de ações voltadas à inserção de crianças e adolescentes no mercado de trabalho, atendendo<br />demandas sociais.<br />B - Criar condições para a aplicação de metodologias e propostas pedagógicas experimentais voltadas na inserção dos<br />educandos ao mercado de trabalho.<br />C-Mediar as ações voltadas à aprendizagem, deixando livre para decidir que conteúdos estudar, sem exigir-lhe esforço<br />para a aprendizagem, visando à aquisição pura e simples de conhecimentos.<br />D - Acelerar e disciplinar os métodos de estudo, exigir o esforço do educando, propor conteúdos e modelos compatíveis<br />com suas experiências vividas para que o indivíduo se mobilize para uma participação ativa em seu grupo social e de<br />trabalho.<br />E - Identificar as necessidades especiais de seus alunos, propondo atividades voltadas ao atendimento dessas<br />necessidades e inserindo-os em classes de recursos multifuncionais.<br />Avan<br />Voltar<br />Questões =​

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 00:00
texto da questão a base nacional comum curricular é a referência curricular mais atual que atende à legislação educacional brasileira. antes da homologação da bncc tínhamos os parâmetros curriculares nacionais, publicados em 1998, como principal documento norteador dos currículos no brasil. a bncc não substitui os pcns, mas traz novas orientações em relação às diretrizes educacionais do país. sendo assim, é importante considerar também o que é proposto pelos pcns para as etapas da educação básica. sobre os pcns analise as afirmações a seguir: i - em 1998, os parâmetros curriculares nacionais tornaram-se as principais diretrizes educacionais brasileiras, orientando que os currículos fossem compostos por uma base comum, dando origem a duas etapas da educação básica: o ensino fundamental e o ensino médio. ii - os pcns apresentam orientações tanto sobre os conteúdos quanto sobre as metodologias gerais de ensino, propondo objetivos comuns para cada disciplina com o intuito de permitir a equidade na educação pública brasileira. iii – foi a partir dos pcns que nos anos iniciais do ensino fundamental as disciplinas de história e geografia voltaram para os currículos, visto que foram substituídas por estudos sociais durante a ditadura civil-militar no brasil. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: escolha uma: a. apenas a afirmativa iii está correta. b. apenas as afirmativas i e iii estão corretas. incorreto c. apenas a afirmativa ii está correta. d. apenas as afirmativas ii e iii estão corretas. e. apenas a afirmativa i está correta.
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Pedagogia, 14.08.2019 23:48
Oaquífero guarani é formado por água doce ou água salgada? como essa água se deposita nos aquíferos? ​
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:04
Apresente de forma sucinta,o histórico da disciplina estrutura e funcionamento de ensino no curso de pedagogia.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 03:40
Qual é a maior dificuldade que você encontra em uma sala de aula em que a grande maioria dos alunos tem problemas de comportamento, de aprendizagem e dificuldade de concentração? leia as afirmativas e assinale v para verdadeiro e f para falso. ( ) chamar atenção dos alunos e leva-los a se concentrarem é a maior dificuldade. ( ) trabalhar em grupo é uma ótima estratégia para diminuir os problemas de comportamento. ( ) os problemas de comportamento não são um empecilho
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I.<br />Questão 3 de 10<br />Considerando-se o exposto no capítulo 3, sobre a relação en...
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