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Pedagogia, 29.05.2021 17:30 juhbs86544

Interprete as figuras de representação a seguir: Considerando a figura apresentada, avalie as afirmações a seguir:

I- Podemos representar num mapa quantidades (população, de produção etc.) usando figuras geométricas proporcionais às quantidades.

II- Se formos representar tipos diferentes de vegetação devemos usar cores das mais claras para as mais escuras conforme o tipo de vegetação, de forma gradativa.

III- É possível representar um tema de diferentes tipos de transportes usando figuras geométricas diferentes para cada tipo de transporte ou a mesma figura mas diferenciando-as internamente.

É correto o que se afirma em:

A)
I, apenas.

B)
II, apenas.

C)
I e III, apenas.

D)
II e III, apenas.

E)
I, II e III.

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 05:32
1) "para vygotsky, é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar, se constrói o conhecimento que depois será intrapessoal, ou seja, será partilhado pelo grupo junto ao qual tal conhecimento foi conquistado ou construído" (martins, s/d). de que forma acontece a mediação do indivíduo com o meio?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 01:20
Questão 2 no brasil, a creche, como instituição, tem sua origem a ) na necessidade em se oferecer uma educação formal cada vez mais cedo às crianças, preparando-as para a vida em sociedade. b ) na necessidade das famílias terem um local para deixar seus filhos por conta do ingresso da mulher no mercado de trabalho. c ) em se suprir uma demanda nova de professores habilitados a trabalhar na educação infantil, mas que ainda não tinham onde trabalhar. d ) no momento em que a família real sai de portugal como uma adaptação dos costumes brasileiros aos costumes portugueses.
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question
Pedagogia, 16.08.2019 16:52
Oaprendizado é natural e constante. por exemplo, no inicio da vida, um bebê já consegue ir assimilando as suas necessidades e associando as formas de como conseguir algo (como leite, colo, atenção, trocar a fralda, etc), então entende-se que ele já está em constate aprendizado durante o nascimento e é fundamental a interação desse bebê com o meio em que ele vive, como , creche e familiares, principalmente. lev. s. vigotski, fala sobre isso e mostra a importância de um exemplo ao redor como uma forma de aprendizagem e observação. esse conceito é conhecido como escolha uma:
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question
Pedagogia, 16.08.2019 16:26
1)a etapa de desenvolvimento na qual o bebê constrói seus esquemas motores e sensoriais como forma de agir sobre o ambiente em que vive é chamado de: alternativas: • a) operações concretas: etapa fundamental para desenvolver suas habilidades motoras e a elaborar conceitos adquiridos através de suas sensações e movimentos motores. • b) sensório-motor: quando ocorre um salto qualitativo de sua inteligência e de outros aspectos como: o sensível, o motor, o perceptivo, o afetivo, o social, fazendo parte de uma organização graças, também, às suas descobertas. • c) pré-operatório: a criança tem a sensibilidade à flor da pele e é a fase em que se prepara física e emocionalmente para o confronto com a realidade em que vive, por isso mesmo reluta em aceitar tudo que impede sua livre ação. • d) pré-operatório: quando a criança desenvolve rapidamente sua motricidade e movimentos corporais; devido a isso recebe uma carga de “nãos”, porque ao querer descobrir tudo que a rodeia, resiste às ordens dos adultos. • e) sensório-motor: quando a criança faz representações, como: a boneca é o “seu bebê”, e o conhecimento das pessoas e dos objetos só acontece caso tenha sensações frente a eles. 2)a carência ou ausência de afeto ao longo do desenvolvimento da criança: alternativas: • a) traz sérios distúrbios no processo de aprendizagem porque sem afeto a criança apresenta relevantes bloqueios cognitivos. • b) pode gerar transtornos ou adoecimentos psíquicos, como ansiedade, desinteresses, dificuldades de amar, bem como a falta de controle emocional. • c) é uma possível fonte de baixa autoestima, autoconceito inadequado e de autoconfiança insuficiente quanto ao conhecimento de si mesmo. • d) as alternativas b e c se completam e estão corretas. • e) nenhuma alternativa está correta porque a carência afetiva não interfere no processo de aprendizagem nem do autoconhecimento. 3)considera-se fundamental que o professor conheça e compreenda características da fase pré-operatória por que: alternativas: • a) a criança se encontra exposta a uma grande variedade de estimulações que ampliam o seu conhecimento de mundo, mas ainda não tem noção precisa de causa e efeito, inclusive de seu comportamento. • b) suas compreensões da realidade têm muito da fantasia e seu egocentrismo impede que consiga confrontar com os outros as suas ideias. • c) o pensamento infantil desta fase ainda está preso às sensações que capta do meio ambiente. • d) alternativa a e c correta. • e) alternativa a e b corretas. 4) sabe-se que na fase operatória concreta, as crianças já se encontram em um estágio de grandes mudanças, inclusive no que diz respeito ao comportamento emocional. em sala de aula, o professor precisa considerar que ele não está isento de atitudes que envolvem sua própria afetividade e emoções. por isso: alternativas: • a) é importante que o professor aprenda a manejar as interrelações que acontecem na , sobretudo em sua sala de aula. • b) quando o professor reconhece nas ações de seus alunos a presença de carência afetiva é preciso dar um tempo suficiente para reequilibrar as reações emocionais indesejáveis, inclusive as dele. • c) se ocorrer uma reação agressiva da criança frente a uma sua decisão, apesar de sua frustração, o professor não deve imediatamente expulsá-la da sala, muito menos colocar-se em pé de igualdade e reagir da mesma forma. • d) todas as alternativas corretas. • e) alternativas a e c corretas. 5)no que se refere à carência afetiva dos alunos, é bom que o professor saiba que: alternativas: • a) ela pode ser demonstrada com chamada de sua atenção, com atitudes de apatia, desinteresse, distanciamento dos colegas, baixo envolvimento nas tarefas diárias. • b) a criança pode agir com choro, tristeza, irritação, raiva, agressividade, ansiedade na execução de suas atividades. • c) alternativas a e b corretas, acrescentando-se que o professor pode reconhecer nessas atitudes a possibilidade de que a carência afetiva atingiu também a autoestima e autoconfiança da criança. • d) alternativa b correta, acrescentando-se que essas atitudes revelam ausência de controle familiar, de limites e de boas condições internas de aprendizagem. • e) todas estão corretas.
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