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Pedagogia, 27.04.2020 03:47 julliagatinhappan90k

Lopes e Macedo (2002) apresentam a influência do hibridismo nos estudos de currículo, surgido no Brasil a partir dos anos 1990, como efeito dos processos de globalização. Desde então, há uma diversidade de teorias que se inter-relacionam e geram concepções híbridos culturais. O conceito de hibridismo aponta novas perspectivas que permitem a análise dos processos de reconhecimento, legitimação, interpretação e na efetivação das políticas curriculares. Analise e assinale a alternativa CORRETA que aponta as características do currículo híbrido:

FONTE: LOPES, Alice R. C.; MACEDO, Elizabeth. O pensamento curricular no Brasil. In: LOPES, Alice R. C. e MACEDO, Elizabeth (Orgs.) Currículo: Debates Contemporâneos. São Paulo: Cortez, 2002, p. 13-54.
(a) Destaca o desenvolvimento global e assinala a cultura europeia como modelo a ser seguido para as demais, com objetivo de alcançar seu desenvolvimento social.
b)Configura uma forma de se entender a sociedade após a globalização, enfatizando a preservação das culturas como formas históricas de sobrevivência.
Ícone representando resposta correta
c)Documento que considera os processos produzidos na relação entre as diferenças culturais, por meio das subjetividades que emergem e originam novas percepções.
Ícone representando resposta incorreta
d)Como preconizador de uma sociedade que garante a monocultura enquanto desenvolvimento social, construído ao longo dos anos e configura a heterogeneidade das culturas

RESPOSTA CORRETA É "C"

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 03:33
No século xix, o pensamento positivista de comte veio estabelecer uma estreita relação com os projetos nacionais de educação.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 02:30
1) o ambiente virtual de aprendizagem (ava) que oferece suporte para a educação à distância onde o foco é o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora: selecione uma alternativa: a) para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento. b) para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento fora da instituição de ensino. c) para que os alunos conheçam seus limites no processo de aprendizagem. d) para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do mesmo grupo. e) para criar diferenças entre os que têm mais facilidades e aqueles com mais dificuldades.
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question
Pedagogia, 16.08.2019 05:45
4) no campo educacional, reconhecemos que a educação é um fenômeno social complexo que ocorre em três universos tripartidos. sobre esses três universos (educação formal, não formal e informal),analise as afirmativas a seguir. i – a educação não formal é aquela que acontece na mediante a participação do professor e que tem os objetivos relativos ao ensino e a aprendizagem de conteúdos historicamente sistematizado, regimentados por leis. ii – a educação informal ocorre na família, na igreja, com amigos, no bairro, ou seja, através da interação com grupos sociais os quais são carregados de valores e culturas herdadas historicamente e que, através dessas interações, são repassados de um para outro. iii – a educação formal é aquela que ocorre no mundo, fora do ambiente , através da interação com o cotidiano, nos momentos em que interagimos com as pessoas e o mundo que nos cercam. envolve os meios culturais, os meios de comunicação, etc. está correto o que se afirma em: selecione uma alternativa: a) apenas i. b) apenas ii. c) apenas iii. d) apenas i e ii. e) i, ii e iii.
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question
Pedagogia, 16.08.2019 15:51
Obullying foi definido como um comportamento verbal ou físico com a intenção de atingir alguém considerado mais fraco. no ensino fundamental, os meninos mais jovens são os mais afetados, embora as meninas também se tornem vítimas de bullying. considerando os dados relacionados à pesquisa sobre o bullying, realizada nas públicas de aracaju e apresentada nesta unidade de aprendizagem na sessão "conteúdo do livro", assinale a alternativa correta: a) a homofobia é apontada como causa principal de bullying entre as meninas. b) uma grande maioria dos participantes-alvo relatou que são vítimas de exclusão. c) o argumento "pratico bullying porque penso que poderia sofrer o mesmo" é maior entre os meninos. d) os autores do bullying, em sua maioria, dizem sentir-se mal após a prática da agressão, enquanto a minoria sente graça com ela. e) quando perguntados sobre o tipo de bullying mais comum que sofriam, os participantes-alvo responderam ser o verbal.
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Lopes e Macedo (2002) apresentam a influência do hibridismo nos estudos de currículo, surgido no Bra...
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