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Pedagogia, 04.12.2019 00:20 1lauraa1

Os autores piaget e vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na psicologia, no qual descrevem a inteligência como processo dinâmico e construído na interação do sujeito e da cultura com seus sistemas simbólicos. piaget considerava a inteligência possível de ser construída a partir da ação do sujeito-aprendiz sobre o objeto do conhecimento, sobre o mundo ao seu redor. vygotsky desenvolveu a concepção de aprendizagem "histórico cultural". sobre esta teoria, analise as sentenças a seguir: i- esta teoria considera o papel da mediação social nas relações entre o indivíduo e seu ambiente. ii- o sujeito é peça ativa em seu processo de aprendizagem e desenvolvimento. iii- esta teoria condena a rigidez nos procedimentos de ensino. iv- maturação, assimilação,

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 02:30
Oque e práxis ? nesta unidade, estudamos que quando se reflete sobre nossa ação pedagógica, com base nas teorias que assumimos e, a partir daí, estabelecemos novas ações de trabalho e novas práticas, estamos desenvolvendo o que os teóricos chamam de “práxis”. é o movimento de ação-reflexão-ação, no desenvolvimento de uma ação criadora e transformadora da realidade. com base nessa afirmativa e nas leituras propiciadas nesta unidade, buscando estabelecer uma relação com as vivências do estágio curricular na educação infantil, discorra sobre este movimento (ação-reflexão-ação), apontando os pontos mais relevantes que foram observados na prática pedagógica dos professores que você acompanhou nas turmas em que realizou o estágio na educação infantil. há por parte desses professores uma reorganização da própria prática a partir da reflexão sobre o que foi desenvolvido? como deve ser desenvolvida esta práxis? vamos refletir?
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Pedagogia, 15.08.2019 01:47
Quando se trata de língua, só se pode qualificar de erro aquilo que comprometa a comunicação entre os interlocutores", ou seja, o ensino de português não pode basear-se apenas na gramática tradicional". (bagno, marcos. português ou brasileiro? um convite à pesquisa. 4ª ed. são paulo: parábola, 2004.) dessa forma, pensando no ensino da língua portuguesa, assinale a alternativa correta: alternativas: a) o ensino de língua portuguesa deve considerar o uso efetivo da língua para estabelecer regras e práticas linguísticas. alternativa assinalada b) o ensino de língua portuguesa deve pensar em práticas voltadas ao ensino da gramática, exclusivamente. c) o ensino de língua portuguesa deve priorizar o ensino e correção dos erros causados pelo uso incorreto da gramática na fala. d) o ensino de língua portuguesa deve procurar estabelecer regras no uso da ortografia e da gramática no contexto escolar. e) o ensino de língua portuguesa deve ensinar gramática e ortografia tanto para a fala quanto para a escrita.
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Pedagogia, 15.08.2019 12:13
Aresenha pode ser definida como o relato que descreve um conteúdo de maneira minuciosa, apresenta uma avaliação da obra e diz a quem se destina. com relação à estrutura da resenha científica, analise as afirmativas a seguir:
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Pedagogia, 16.08.2019 07:53
Olá, tudo bem ? gostaria de saber se eu estudante de pedagogia poderia dar aula em qualquer instituição de , sendo estadual ou municipal?
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Você sabe a resposta certa?
Os autores piaget e vygotsky contribuíram historicamente com o estudo da inteligência na psicologia,...
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Inglês, 24.09.2020 14:14
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Português, 24.09.2020 14:14
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