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Pedagogia, 14.05.2020 09:47 kailanerayssa204

Otexto pode ser considerado o próprio lugar da interação e da constituição dos interlocutores. nessa perspectiva, o sentido de um texto é construído na interação texto-sujeitos e não algo que preexista a essa interação. a leitura é, pois, uma atividade interativa altamente complexa de produção de sentidos. koch, i. elias, v. ler e compreender: os sentidos do texto . são paulo: contexto, 2006, p. 10-11. há toda uma literatura que aponta para a relação entre o texto e o sujeito, ou seja, num espaço interacional. isso significa dizer que o sentido de um texto é produzido: antecipando a interação, ainda só se consagre posteriormente a ela. antes dessa interação, nela se concretizando. considerando a possibilidade dessa interação ocorrer. pela mera tentativa de se realizar na interação. padronizando a interação e excluindo variantes.

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 00:01
texto da questão no brasil, as décadas de 1980 e 1990 foram marcadas por mudanças políticas e sociais que evidenciaram a necessidade de equiparar parte dos currículos escolares, para que atendessem a todos os estudantes brasileiros, visto que nesse período ocorrera a universalização da educação básica, pública e laica. nesse sentido, reformularam a lei de diretrizes e bases da educação e foram publicados os referenciais curriculares nacionais para a educação infantil (rcnei) e os parâmetros curriculares nacionais (pcn) para o ensino fundamental. atualmente, está sendo implementada a base nacional comum curricular (bncc), homologada em 2017, que define os conhecimentos e habilidades essenciais que todo estudante tem o direito de aprender na educação básica. sobre o processo de elaboração e publicação desses documentos e suas determinações para as primeiras etapas da educação básica, analise as afirmações a seguir: i – os pcns foram elaborados a partir de contribuições de professores, pesquisadores e especialistas, com a mediação do ministério da educação, já a bncc foi elaborada a partir de estudos e debates de técnicos que compõem o ministério. ii – a principal diferença entre os pcns e a bncc está nas proposições para cada área do conhecimento. enquanto a bncc apresenta os objetivos e as competências que todas as áreas devem desenvolver nas etapas da educação básica, os pcn apresentam apenas os procedimentos metodológicos e recursos mais adequados para cada uma. iii – para a etapa da educação infantil, a bncc inovou ao propor a elaboração dos currículos a partir dos direitos de desenvolvimento das crianças, colocando-as como os principais sujeitos dos processos de ensino e aprendizagem, enquanto os rcnei mantinham a perspectiva da criança como receptor do conhecimento transmitido pelos professores. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: escolha uma: a. apenas a afirmação ii está correta. b. apenas a afirmação iii está correta. c. apenas a afirmação i está correta. d. apenas as afirmações i e iii estão corretas. incorreto e. apenas as afirmações i e ii estão corretas.
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Pedagogia, 14.08.2019 23:48
Oaquífero guarani é formado por água doce ou água salgada? como essa água se deposita nos aquíferos? ​
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Pedagogia, 15.08.2019 04:03
Veja que situação viveu o estudante darlys francisco de lima: como não tinha condições de pagar pelas mensalidades de um cursosuperior, prestou vestibular e foi aprovado na fecolinas-faculdade pública do município de colinas do tocantins. depois deformado, darlys foi acionado pelos advogados da fecolinas na justiça para cobrar as mensalidades do darlys, alegando osadvogados que, apesar de ser pública, a fecolinas não é gratuita. (processo n. 0009154-59-2016-827., do tribunal de justiçade tocantins). o aluno, por sua vez, se defendeu utilizando o que aprendera em políticas públicas em educação, alegando, em seufavor, o princípio da gratuidade do ensino público em estabelecimentos oficiais.analise as afirmações abaixo: huelleet1- as faculdades públicas municipais gozam de ampla autonomia e podem cobrar as taxas e mensalidades dos alunos, desde que issoconste expressamente no edital de cada vestibular, portanto, faltou atenção ao darlys, que deveria ter pagado as mensalidades,conforme constou no edital do vestibular.hurusrlii – as faculdades públicas municipais também devem observar a constituição federal e a ldb, incluindo-se o principio da gratuidadedo ensino público em estabelecimentos oficiais. portanto, a fecolinas não poderia ter cobrado as mensalidades do alunolatiii - as faculdades públicas municipais devem observar a constituição federal, incluindo-se o princípio da valorização dos profissionaisde educação e, portanto, somente os cursos de pedagogia devem ser gratuitos, para estimular a escolha desta carreira.pode-se dizer, a propósito das afirmações acima, que: estão corretas apenas a le a iii.somente a ii está correta.apenas a il e a iii estão corretas.apenas a l está correta.apenas a iii está correta.kristretn teitheresettenatubiflettettemastreetibleneclique em salvar e enviar para salvar e enviar. clique em salvar todas as respostas para salvar todas as respostas.salvar todas as res​
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Pedagogia, 15.08.2019 02:43
Questão 5 paulo freire (1921-1997) foi um filósofo, pedagogo e educador que influenciou a tendência progressista libertadora, que ficou conhecido como a pedagogia da libertação, que consiste na transformação da vida por meio de uma educação que liberta, isso ocorreria por meio dos espaços, das experiências, das vivências, ou seja, uma educação a partir das experiências que acumulamos no decorrer da vida. esta tendência se opunha a uma educação que reproduz, que possui como centro o professor. mendonça, camila tecla mortean; cordeiro, suzi maria nunes. didática. maringá - pr, unicesumar, 2019. neste contexto, como paulo freire intitula a tendência tradicional? leia as afirmativas e assinale v para verdadeiro e f para falso: ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de educação bancária, pois o aluno passava a maior parte do tempo sentado, escutando o professor. o aluno se tornava um deposito de informações, fatos e conhecimentos. ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de educação permanente, pois o aluno passava os anos escutando o professor em suas aulas expositivas. ao aluno cabia memorizar e decorar os conteúdos científicos. ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de educação para todos, pois todos frequentavam as escolas e tinham a oportunidade de ter acesso aos conhecimentos historicamente acumulados. ( ) paulo freire chamava a educação nos moldes tradicionais de escola moderna, pois via nessa tendência uma forma de libertação e autonomia dos sujeitos, na qual era desenvolvido uma forma de aprendizagem que contemplava a práxis educativa a sequência correta das afirmativasé: alternativas alternativa 1: v, f, v, f alternativa 2: v, v, v, f alternativa 3: v, f, f, f alternativa 4: f, v, v, v alternativa 5: v, v, f, f
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Você sabe a resposta certa?
Otexto pode ser considerado o próprio lugar da interação e da constituição dos interlocutores. ness...
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