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Pedagogia, 03.10.2019 04:47 jvoliveiraneonp55fex

Primeiramente é importante destacar que somente na ldb no 9.394/1996 é que a expressao educação infantil foi abordada em um legislação brasileira. ate entao, a educação escolar dessa faixa etária estava vinculada a órgaos de assistencia social. a educação infantil é a primeira etapa da educação basica, sendo assim as propostas pedagógicas devem respeitar principios estabelecidos. com base no exposto, avalie as afirmativas que aprtesenmtam esses principios e maeque v para verdadediro e f para falso.
a-eticos: da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum, ao meio ambiente e as diferentes culturas, identidades e singularidades.
b-politicos: dos direitos da cidadania, do exercicio da criatividade e do respeito a order democratica.
c-esteticos: da sensibilidade da criatividade da ludicidade e da liberdade de expressao nas diferentes manifestações artisticas e culturais.

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 03:43
Tendo em vista a importância das informações do censo escolar no sistema educacenso, reflita sobre as afirmativas a seguir e assinale (c) para as alternativas certas e (e) para as erradas. a. antes de iniciar o preenchimento das informações no sistema, aparece na tela o “termo de compromisso”, que trata sobre a responsabilidade dos usuários em cumprir e fazer cumprir as regras referentes à inserção de dados fidedignos no sistema. b. o sistema educacenso disponibiliza para o perfil municipal o “bloqueio” e o “desbloqueio” de escola para o preenchimento do censo escolar. c. o cadastro de escola se divide em cinco partes: situação do aluno, identificação, dados educacionais, zona da escola e caracterização. d. o remanejamento é uma ferramenta que foi criada para facilitar o preenchimento do censo escolar. e. o cadastro da turma contempla informações de identificação e dados pessoais. f. os relatórios gerenciais estão disponíveis apenas para o perfil “órgão regional” e comparam apenas as informações das escolas de sua região. g. o módulo de confirmação de matrícula foi criado a partir da portaria nº 235, de 4 de agosto de 2011, com o objetivo de estabelecer parâmetros de controle de qualidade para tratar inconsistências nos dados estatísticos. h. o módulo situação do aluno tem por objetivo coletar as informações referentes ao “rendimento” (aprovado e reprovado) e “movimento” (falecido, transferência e deixou de frequentar) dos alunos vinculados à escola ou que foram admitidos após a data de referência do censo escolar.
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Pedagogia, 15.08.2019 02:31
Oambiente virtual de aprendizagem (ava) que oferece suporte para a educação à distância onde o foco é o aluno-aprendiz, em suas necessidades, objetivos, estilo cognitivo e ritmo de aprendizagem, colabora: alternativas: a) para facilitar o processo de aprendizagem e gerar conhecimento. alternativa assinalada b) para ajudar o aluno a encontrar seu estilo e procurar um acompanhamento fora da instituição de ensino. c) para que os alunos conheçam seus limites no processo de aprendizagem. d) para impedir que alunos com diferentes estilos cognitivos participem do mesmo grupo. e) para criar diferenças entre os que têm mais facilidades e aqueles com mais dificuldades. 2) o mundo globalizado e a utilização das tecnologias derrubaram as barreiras do tempo e espaço, criaram outras formas de fazer negócio, de se relacionar e de ensinar e aprender, assim podemos afirmar que: alternativas: a) o espaço da sala de aula único e rígido não sofrerá nenhuma modificação diante desta nova realidade. b) ir à escola e o tempo que se dedica à aprendizagem também não serão alterados diante das mudanças. c) apesar da amplitude e o grau de complexidade, a internet não possui o grau desejável de interatividade para promover aprendizagens d) o tempo e espaço adquiriram um novo formato, mais flexível, oportunizando o desenvolvimento de estruturas de aprendizagem a distância. alternativa assinalada e) a aula sempre será a mesma, centrada na ação e na exposição docente. 3) assinale a alterna incorreta. o ensino mediado pelas tecnologias alterou as estruturas verticais (professor – aluno) e lineares de interação com a construção social do conhecimento. neste sentido, podemos afirmar que: alternativas: a) interagir com as informações e com as pessoas pode enriquecer o processo de ensino-aprendizagem. b) as formas cooperativas em ambientes virtuais podem ser utilizadas na maioria das atividades. c) os trabalhos cooperativos desenvolvidos nas redes incluem mecanismos de comunicação que permitem aos professores e alunos ver, ouvir e enviar mensagens uns para os outros. d) o compartilhamento das informações nos ambientes virtuais ampliou as possibilidades da aprendizagem colaborativa, onde cada membro do grupo é responsável pela sua aprendizagem e pela aprendizagem dos demais participantes. e) o ensino mediado pelas tecnologias destaca a participação ativa do professor, que é o orientador de todo o processo, a participação do aluno continua sendo reativa e passiva. alternativa assinalada 4) a expressão blended learning pode ser traduzido para o português como: alternativas: a) ensino à distância. b) ensino online. c) ensino virtual. d) ensino híbrido. alternativa assinalada e) ensino digital. 5) assinale a alternativa incorreta: para trabalhar de maneira colaborativa em ambientes virtuais de aprendizagem é necessário que se tenha como referência: alternativas: a) uma visão disciplinar e individual de ensino. b) uma visão complexa de ensino embasada no paradigma emergente. c) a busca pela superação da fragmentação disciplinar. alternativa assinalada d) a transformação social do ensino. e) a utilização das tecnologias como um recurso auxiliar para a aprendizagem. 6) qual a estratégia utilizada pelos professores para organizar os alunos para trabalhar com a sala de aula invertida (flipped classroom): alternativas: a) os alunos recebem os temas a serem estudados e vão trabalhando ao seu tempo com trilhas de aprendizagem personalizadas. b) os alunos utilizam dois espaços, a sala de aula e o laboratório de informática com revezamento dos grupos. alternativa assinalada c) os alunos fazem um rodízio pelas atividades propostas pelo professor sem uma sequência fixa. d) os alunos recebem o material com a teoria da disciplina e realizam os estudos em casa, na sala de aula realizam atividades para aplicação do conteúdo estudado. e) os alunos realizam todas as atividades on-line por meio de roteiro de estudos. todireção dos alunos.
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Pedagogia, 16.08.2019 04:10
Papalia, olds e feldman (2006) descrevem o desenvolvimento humano como o estudo científico da mudança e da continuidade durante todo o ciclo humano de vida. assim, temos que o desenvolvimento humano é um processo e, por isso, se encontra em constante transformação e evolução. desta forma, o desenvolvimento humano tem uma etapa de início e fim. quais são essas etapas? selecione uma alternativa: a)nascimento e velhiceb)gestação e terceira idadec)infância e vida adultad)concepção e mortee)nascimento e adolescência​
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Pedagogia, 16.08.2019 16:52
)a constituição federal de 1988 e a lei de diretrizes e bases da educação nacional de 1996 estabelecem prioridades distintas para a união, estados, distrito federal e municípios em relação à oferta da educação. assinale a alternativa que contem as prioridades corretas de cada um dos entes federativos de acordo com a legislação nacional. a) a união financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva aos estados, ao distrito federal e aos municípios; os estados e o distrito federal atuam prioritariamente no ensino fundamental e médio; os municípios atuam prioritariamente no ensino fundamental e educação infantil. b) a união financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva às instituições privadas sem fins lucrativos; os estados e o distrito federal atuam prioritariamente no ensino fundamental e médio; os municípios atuam prioritariamente no ensino fundamental e educação infantil. c) a união financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva aos estados, ao distrito federal e aos municípios; os estados e o distrito federal atuam prioritariamente no ensino médio; os municípios atuam prioritariamente no ensino fundamental e educação infantil. d) a união financia as instituições de ensino públicas federais e exerce função redistributiva e supletiva aos estados, ao distrito federal e aos municípios; os estados e o distrito federal atuam prioritariamente no ensino fundamental e médio; os municípios atuam prioritariamente na educação infantil. e) a união financia exclusivamente as instituições de ensino superior públicas federais; os estados e o distrito federal atuam prioritariamente no ensino fundamental e médio; os municípios atuam prioritariamente no ensino fundamental e educação infantil.
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Primeiramente é importante destacar que somente na ldb no 9.394/1996 é que a expressao educação infa...
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