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Pedagogia, 03.12.2019 22:21 ruiva2673

Quando a criança entra na escola ela já tem uma noção da duração (de tempo), das atividades que realiza em sua vida diária. mas, para a criança, existe um tempo que interfere em sua compreensão: o tempo psicológico. como esse tempo se manifesta na criança?

assinale a única afirmativa verdadeira:

não existe tempo psicológico. o que existe é uma quantificação equivocada da duração do tempo, pela criança, é um sinal de que ela possui algum problema neurológico ou psicológico;

não existe tempo psicológico. o que existe é uma quantificação de tempo que ainda está sendo construída pela criança, mas quando atingir o período operatório, essa habilidade estará completa;

o tempo psicológico é o mesmo que periodização e deve acontecer de acordo com as medições de tempo trabalhadas pela criança, que aos poucos compreenderá os conceitos de tempos;

quando uma atividade causa prazer e termina, a criança acha que durou muito pouco; se a atividade é desagradável, mesmo durando o mesmo tempo, ela acha que durou muito;

a preocupação da criança é voltada para a comparação das durações de tempo cronológico, físico, emocional e espiritual, com isso ela não consegue perceber a passagem do tempo

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 00:00
Escolha a alternativa em que está uma das obras do arquiteto oscar niemeyer e é sinalizada com um classificador descritivo: a catedral de brasilia..
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Pedagogia, 15.08.2019 06:03
Hoje esta consciência do caráter homogeneizador e monocultural da escola é cada vez mais forte, assim como a consciência da necessidade de romper com esta e construir práticas educativas em que a questão da diferença e do multiculturalismo se faça cada vez mais presente. (candau, 2008, p. 15) sobre o tema, analise os itens a seguir: i - a ideia principal sobre o multiculturalismo na educação seria assumir que hoje a escola é um veículo de padronização de ideias, costumes e valores, e que deveria ter outra função - a de ser libertária. ii - a questão multiculturalista contribui com elementos para se superar a crise pela qual passa a educação brasileira, já que esta deixará de padronizar o ensino e os alunos para se tornar uma escola que esteja atenta às diferenças e que leve em consideração a multiplicidade de costumes e práticas. iii – a formação de professores com ênfase no multiculturalismo é uma prática recorrente no brasil já há algum tempo. sendo, portanto, comum encontrar profissionais que trabalham com base no conceito de multiculturalismo. assinale a alternativa que apresenta todas as afirmações corretas: alternativas: a) apenas i. b) apenas ii. c) apenas iii. d) apenas i e ii. e) apenas ii e iii.
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Pedagogia, 15.08.2019 05:40
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