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Pedagogia, 06.05.2021 05:10 sabrinabrandao96

Questão 9 Ainda que a Ciência represente fonte de conhecimento que trouxe transformações consideradas
"positivas", é preciso considerar também aspectos que resultaram em consequências negativas para a vida
no planeta. Dentre esses aspectos podemos citar:
constante degradação ambientali
explicações que buscaram atender as necessidades humanas em variados aspectos.
С C
desenvolvimento de rovas tecnologias
me harz na comargensão no mundo.
E
moras formas e vistas de eRoleren mundo

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 04:27
Oque você encontra coordenadora pedagógica faria para desenvolver foco do treinamento como faria o argumentação para defender explicar o motivo pelo qual essa frase faz todo sentido para o processo educativo para a sociedade do dia de hoje justifique sua resposta com base no conteúdo absorvido com as vídeo aulas​
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question
Pedagogia, 15.08.2019 02:20
Contar história sempre foi algo inerente ao ser humano, não só pela sua necessidade de se comunicar com o outro, mas também para atribuir significado às suas experiências e preservá-las através do tempo. nesse sentido, é possível afirmar que: essas narrativas se imortalizaram como um bem cultural e a imensa maioria dos povos se orgulha de suas histórias, como expressão genuína de seus antepassados e de suas origens mais remotas. apesar de serem consideradas como um bem cultural, a maioria dos povos não se preocupou em preservar as histórias de seus antepassados. todos os registros de histórias dos povos mais antigos foram alterados ao longo do tempo, tornando impossível determinar suas origens. as histórias que fazem parte do imaginário popular não podem ser confundidas com um bem cultural. nenhum povo é capaz de categorizar as histórias que são reais daquelas que foram produzidas exclusivamente pela imaginação das pessoas.
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Pedagogia, 16.08.2019 04:02
As práticas de avaliação revelam concepções diversas sobre a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos. os pressupostos da teoria construtivista afirmam que o aluno é um sujeito ativo na construção do seu conhecimento e que a avaliação deve ser processual, de forma contínua, integrada ao currículo e à aprendizagem. dessa forma, compete ao professor, ao realizar o processo educativo: a. investigar, observar, acompanhar o aluno para identificar seus erros e estabelecer critérios de avaliação. b. priorizar os resultados quantitativos em detrimento dos qualitativos. c. propor instrumentos avaliativos para medir o conhecimento do aluno e o seu rendimento no grupo. d. realizar uma avaliação diagnóstica para identificar as dificuldades dos alunos e classificá-los conforme o grau de seus conhecimentos. e. acompanhar o aluno identificando as suas estratégias de raciocínio durante a construção do saber e propor ações que o motive a novas aprendizagens e superação do que não foi capaz de aprender de forma satisfatória.
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Pedagogia, 16.08.2019 16:47
"para libâneo, oliveira e toschi (2012, p. 133) são três os objetivos fundamentais que devem servir de base para a construção de uma educação pública de qualidade no contexto atual: preparação para o processo produtivo e para a vida em sociedade técnico-informacional; formação para a cidadania crítica e ; formação ética. essa preparação precisa ser entendida como sistêmica, ou seja, não basta fornecer os recursos tecnológicos, é preciso que exista uma reforma na em sua maneira de tratar a comunicação, de pensar seus métodos de ensino, de produzir para barbero (apud citelli; costa, 2011, p. 123), os não são uma solução mágica que vem melhorar a educação, é preciso mudar o modelo de comunicação vigente no sistema . segundo ele, o modelo predominante é vertical, autoritário na relação professor/aluno e linearmente sequencial no aprendizado. introduzir nesse modelo, meios e tecnologias modernizantes é reforçar ainda mais os obstáculos de nossa sociedade."
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História, 15.07.2020 03:14