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Pedagogia, 15.12.2019 02:54 tay5876

Sobre a cognicão e suas diversas funções ,assinale a única alternativa incorreta.

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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 18.10.2018 01:16
Aopção pelo tipo de para alunos com deficiência intelectual deve ser uma decisão dos pais, porém, é preciso considerar as recomendações dos profissionais que dão suporte à família e atendem a criança. i - alunos com deficiência intelectual com grau leve podem ser incluídos em salas de aula do ensino regular, realizando o atendimento educacional especializado no contraturno. ii - espera-se que esse aluno conviva com alunos sem deficiência na maioria do tempo e seja aluno de uma professora que tem uma sala com maioria sem deficiência. assinale a alternativa correta: escolha uma: a. a afirmativa i é verdadeira e complementa a afirmativa ii. b. a afirmativa i é falsa e a afirmativa ii é verdadeira. c. a afirmativa i é verdadeira, porém, não complementa a afirmativa ii. d. as afirmativas i e ii são falsas.
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Pedagogia, 17.09.2019 00:53
Questão a: em um ambiente os alunos precisam de acolhimento, respeito, paciência, ensino de qualidade e um líder para orienta-los. pensando sobre a questão de valores necessários nos docentes para que sejam satisfatórios aos discentes é de suma importância refletir e colocar em prática nas áreas funcionais da atuação docente, a seguir veja a conceituação de cada tópico destas áreas. a questão da função pedagógica é essencial para a aprendizagem na perspectiva de criar-se um âmbito em que se sintam confortáveis e apoiados, neste sentido irão ser educados e ensinados de forma espontânea, sendo auxiliados pelos professores que deverão ter uma relação de amizade e atuarão também como mediadores do conhecimento. a função gerencial é indispensável para que objetivos sejam traçados e metas sejam cumpridas, tendo assim a gestão de um líder para que sejam orientados. a função técnica é o domínio de conteúdos e tecnologias, que é algo indispensável na caracterização de um professor competente, e auxiliado a métodos de ensino e aprendizagem possa transmitir seu conhecimento. a função social se dá pelo convívio em sociedade, nas relações humanas obtidas, e que são essenciais na vida do aluno, então o professor precisa estar dentro desta perspectiva agindo com cordialidade para que o ambiente se torne melhor para ambos trabalharem e estudarem. questão b: o processo de avaliação é importante, pois demonstra e avalia o nível de aprendizado do aluno, e nesta perspectiva o professor poderá refletir sobre quais métodos deverão ser usados e quais atitudes deverão ser tomadas. na pesquisa relacionada ao baixo rendimento dos alunos das brasileiras, a avaliação será essencial para que seja pontuado os aspectos a serem mudados e as ações para serem inseridas no contexto para que assim ocorra o melhor o melhor aprendizado dos educandos, melhorando assim o desempenho . nesse sentido a avaliação vai desmitificar e detalhar onde está os erros das instituições para que esta situação mude.
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Pedagogia, 30.10.2018 03:33
4) o ato de escrever torna-se imprescindível para os educadores que pretendem assumir uma ação formativa, pois registrar leva a um distanciamento e uma consequente análise e avaliação do que foi realizado, permitindo rever as próprias práticas. esse mesmo intuito devem ter as crianças quando avaliam algumas de suas produções. (tonello, denise. portfólios na educação infantil: um projeto de intervenção fundamentado na ação formativa. 2015. p. 107). com base nesta informação, analise as afirmações abaixo: i-a documentação é empregada para elaborar com crianças formas de lembrar e de reconstruir suas experiências, tomando consciência das próprias mudanças. ii-a documentação é usada para analisar o próprio percurso didático-educativo, com a finalidade de ampliar a consciência profissional, tendo em vista a avaliação da ação e o replanejamento. iii-a documentação é útil para narrar um projeto colocado em ação com consistência e profundidade, permitindo a construção de sentido. é correto o que se afirma em: alternativas: a) i, apenas. b) i e ii, apenas. c) ii e iii apenas. d) i e iii apenas. e) i, ii e iii. 5) se o aluno é considerado um receptor passivo dos conteúdos que o docente sistematiza, suas falhas, seus argumentos incompletos e inconsistentes não são considerados senão algo indesejável e digno de um dado de reprovação. contrariamente, se introduzimos a problemática do erro numa perspectiva dialógica e construtivista, então o erro é fecundo e positivo, um elemento fundamental à produção de conhecimento pelo ser humano. a opção epistemológica está em corrigir ou refletir sobre a tarefa do aluno. corrigir para ver se aprendeu reflete o paradigma positivista da avaliação. refletir a respeito da produção de conhecimento do aluno para encaminhá-lo à superação, ao enriquecimento do saber significa desenvolver uma ação avaliativa mediadora. (hoffmann, j. m. l., avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento. revista ideias, fde, p. como o acompanhamento pedagógico impacta na avaliação? assinale a alternativa correta. alternativas: a) acompanhar significa muito mais do que documentar produções e registrar as notas que os alunos obtiveram, impactando positivamente na avaliação. b) acompanhar e avaliar significa atribuir uma nota, é um processo que deve privilegiar alguns alunos. c) acompanhar impacta negativamente na avaliação do aluno, pois o professor terá um número elevado de correções para realizar. d) o acompanhamento pedagógico toma muito tempo na rotina do professor. e) acompanhar significa principalmente registrar as notas das avaliações e realizar comparações.
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Pedagogia, 05.10.2018 07:02
Mesmo em tempos onde a inclusão é extremamente abordada, muitas pessoas ainda identificam os surdos como sujeitos incapazes, deficientes. historicamente fazem uso de termos pejorativos como surdo-mudo, mudinho e não conhecem os direitos desses sujeitos garantidos por lei, entre eles o modo como devem ser chamados. portanto, os pesquisadores da área e mesmo os documentos normativos evidenciam que todo cidadão brasileira precisa ter acesso e conhecimento dos termos usados para identificar os sujeitos. por meio do decreto 5626/05, considerado o documento mais importante em relação a esses sujeitos, em seu artigo 2, surdos e deficientes auditivos são definidos, de modo que não cabe mais uso de termos pejorativos como surdinho, mudinho e outros com a desculpa de desconhecimento. para respaldar essa afirmativa, destaque qual o termo a ser utilizado para o sujeito tanto no contexto educacional quanto social e justifique sua resposta em um texto de 10 a 15 linhas.
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Você sabe a resposta certa?
Sobre a cognicão e suas diversas funções ,assinale a única alternativa incorreta....
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