“tal mudança significará, também, a substituição do preconceito e da desinformação a respeito dos textos não consagrados pela aquisição de critérios sobre o que e para que ler. fenômeno que, sem dúvida, exigirá preparação específica do professor, desalojando-o da comodidade do livro-texto e do manual do professor para jogá-lo à apreciação e discussão de produtos culturais de diferentes fontes. só assim poderá o ensino assumir a tarefa de formar leitores e, a posteriori, montar, com a flexibilidade que o bom senso recomenda, um programa de leituras não mais baseada no academicismo ou no pragmatismo didático, mas no caráter educativo lacto sensu que a leitura apresenta. ”

resposta: As obras escolhidas foram: livros ilustrados, sendo alguns livros-imagem, com total ausência do código verbal. Critério de seleção as obras mais premiadas na categoria infantil e juvenil, preferência natural da criança ...
Para promover a fruição trabalhei a leitura descompromissada, dando ao aluno a liberdade de deixar-se guiar pelo texto, estabelecendo com este uma relação íntima de significação, é um caminho possível para a efetiva formação de leitores. A potência do literário só entra em ação quando há esse encontro entre texto e leitor. 
Tais experiências de leitura podem ser enriquecidas pela interpretação compartilhada, em que cada aluno se sinta seguro para expor sua própria leitura. Da troca de interpretações, surgem novos caminhos, cada vez mais amplos e profundos, fundados num processo que valoriza a linguagem e promove a autoestima do ser humano sensível.

As obras escolhidas pelos autores foram livros ilustrados, com ausência de conteúdo verbal.

Assim sendo,  essa escolha exigirá preparação específica do professor, desalojando-o da comodidade do livro-texto e do manual do professor para jogá-lo à apreciação e discussão de produtos culturais de diferentes fontes

Dessa forma, essa ação deve ser baseada na educação inclusiva e fundamentada por meio de práticas pedagógicas.

Nisso, por meio dessas atitudes pode - se desenvolver um ambiente educacional melhor e justo para todos.

Saiba mais:

Bons estudos!

A escolha das obras literárias devem ser por obras literárias que não apresentem conteúdos verbais, com isso, esses conteúdos devem ser ricos em imagens.

Nesse sentido, pode - se promover a leitura de fruição, apontando os caminhos para o encontro efetivo entre texto e leitor, bem como, explorar a literatura em seus diferentes formatos, abrangendo expressões não consagradas como a adaptação cinematográfica, o teatro, o livro imagem e as HQs.

Dessa forma, pode - se promover um ambiente educacional melhor e justo para todos.

Saiba mais:

Bons estudos!