subject
Pedagogia, 12.12.2019 18:28 aryadnesanttos15

Texto 1

turim (itália), 26 mar (efe)

kha e merit viveram no egito há mais de três mil anos, e suas múmias, guardadas em turim, foram agora "virtualmente desenfaixadas" para revelar alguns de seus detalhes, graças à ciência e ao progresso tecnológico. este é só um exemplo das peças que o museu egípcio de turim, considerado o mais importante do mundo depois do que fica no cairo, exibe na mostra "arqueologia invisível", sobre como os modernos métodos científicos permitem analisar com cada vez mais detalhes artigos milenares, revelando páginas da história ainda desconhecidas.

texto 2

utilizar o método científico desde o ensino fundamental revela uma decisão de iniciar nossos alunos na educação científica, preparando-os para o exercício da cidadania plena. somos conscientes de que cabe à escola o papel de capacitar para a interpretação dos fenômenos da natureza e da sociedade, criando espaços experimentais e situações de aprendizagem que levem à compreensão das etapas do método científico e de sua importância para a ciência. no século, o ensino baseado em projetos traz para os ambientes da escola agroecológica, dos laboratórios multidisciplinares, do maker space e também da sala de aula problemas reais da sociedade. os alunos, no papel de pesquisadores, organizam sua investigação e a processam seguindo os passos da metodologia científica. ao mesmo tempo em que desenvolvem uma postura científica diante dos problemas, formam os alicerces de uma cidadania plena, uma vez que, no processo, comuniciam-se de necessária criticidade.

i. em virtude de os procedimentos metodológicos variarem de uma área da ciência para outra, diferenciados por seus diferentes objetos de estudo, torna-se inviável a adoção da ideia de que o método da ciência, em sua forma geral, pode ser considerado universal.

ii. metodologia científica refere-se ao estudo das características dos métodos empregados nas diferentes ciências.

iii. metodologia significa, na origem do termo, estudo dos caminhos, dos instrumentos utilizados para a produção da ciência.

iv. é possível afirmar que os métodos para a investigação científica podem ser considerados universais, pois partem de bases epistemológicas comuns.

é correto apenas o que se afirma em:
grupo de escolhas da pergunta

ii e iv.

i, ii e iii.

ii, iii e iv.

i e iii.

i e iv.

qual é a correta

Respostas
Respostas: 3

Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 02:21
Podemos considerar que a sociedade pedagógica atual foi construída historicamente. neste sentido, explique a forma como esta construção ocorreu, chamando atenção para dois marcos na história da educação brasileira.
Respostas: 2
question
Pedagogia, 15.08.2019 02:12
Atividades da unp metalogia científica​
Respostas: 1
question
Pedagogia, 15.08.2019 01:46
Observe o texto a seguir: "nos diferentes espaços do ambiente escolar e para além dele, as atividades se organizam em torno do uso e do contato com elementos próprios para esse período da vida e o contexto de formação, trabalhando aqueles que a criança já conhece, mas também ampliando os repertórios expressivos, problematizando as vivências e as experiências que os/as estudantes trazem para a escola, por meio do lúdico, da escuta e de falas sensíveis, estimulando o pensamento criativo e crítico, a capacidade de fazer perguntas e de buscar respostas." (brasil. ministério da educação. base nacional comum curricular. proposta preliminar. 2ª versão revista. brasília: mec, 2016. disponível em: < > . acesso em: 16 dez. 2016.) com base nas discussões sobre os eixos de ensino de língua portuguesa, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas. i) o ensino de língua portuguesa deve solicitar, por parte dos professores e alunos, o comprometimento com a norma padrão de forma exclusiva, o que irá desenvolver significativamente a escrita. porque ii) a prática de ensino-aprendizagem, por meio dos eixos de ensino – permite um trabalho tradicional de língua portuguesa que privilegia as construções gramaticais e ortográficas em sala de aula. a respeito dessas asserções, assinale a alternativa correta: selecione uma alternativa: a) as asserções i e ii são verdadeiras, e a ii é uma justificativa da i. b) as asserções i e ii são verdadeiras, mas a ii não é uma justificativa da i. c) a asserção i é uma proposição verdadeira, e a ii é uma proposição falsa. d) a asserção i é uma proposição falsa, e a ii é uma proposição verdadeira. e) as asserções i e ii são proposições falsas.
Respostas: 3
question
Pedagogia, 15.08.2019 12:25
No âmbito das ciências sociais, três são os paradigmas que se destacam: o positivismo, o estruturalismo e o materialismo histórico dialético. com relação a esses paradigmas, analise as afirmativas a seguir e identifique-as como verdadeiras (v) ou falsas (f):
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Texto 1

turim (itália), 26 mar (efe)

kha e merit viveram no egito há mais de...
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