subject
Pedagogia, 29.10.2014 04:19 julliagatinhappan90k

Trabalhar com avaliação é importante, no sentido de
que a entendamos vinculada a uma prática educacional necessária para que se
saiba como se está, enquanto aluno, professor e conjunto da escola; o que já se
conseguiu avançar, como se vai vencer o que não foi superado e como essa
prática será mobilizadora para os alunos, para os professores, para os
pais." ana maria saul.

a
concepção que se tem de avaliação determina a escolha dos procedimentos e
instrumentos que serão utilizados. assim, entre diferentes atividades e
estratégias, a prática que atende a uma concepção de avaliação baseada no
respeito às diferenças é:

escolha
uma:

a. a
organização de portfólio de aprendizagem para cada aluno, com participação de
professores e pais.

b. a aplicação de provas
individuais mensais elaboradas segundo um padrão avaliatório.

c. a realização de exercícios
individuais com muitas questões sobre o mesmo assunto, para fixar o conteúdo.

d. o desenvolvimento de projetos cujos
resultados são comparados com um padrão de resposta já estabelecido

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Outra pergunta: Pedagogia

question
Pedagogia, 15.08.2019 00:17
Oque um bom ppp deve conter? e quais momentos devem ser revisitados?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:50
Muitas são as causas das deficiências físicas. podem ocorrer situações traumáticas durante a gestação, durante e após o parto ou ainda no transcorrer da vida. consideramos então que as causas da deficiência fisica pode ser de carater ?
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:18
8) a constituição cidadã de 1988 trouxe muitas inovações no que tange aos aspectos legais, em particular aos direitos dos cidadãos. também houve algumas mudanças no aspecto do federalismo brasileiro. sobre os municípios podemos dizer que: foi reconhecido o status de ente federado, lhes conferindo responsabilidades normatizadas para a educação. teve entre suas prioridades educacionais o ensino médio. teve a instauração do poder judiciário, uma forma de julgar e interpretar as leis no próprio município. tiveram total autonomia em relação aos estados e união, não sendo necessário integração e colaboração nos aspectos educacionais. 9) a organização da educação no nosso país tem um nível de complexidade alto. porém, o modo de organização da educação básica brasileira é bem definido em suas etapas. elas são definidas em: ensino fundamental e médio. creche, pré-escola e ensino fundamental. educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 10) a educação infantil tem uma história que envolve vários avanços nos últimos anos, ainda que sejam insuficientes temporariamente para o atendimento da demanda e oferta com qualidade. sobre a idade que compreende os alunos da etapa e a obrigatoriedade de matrícula por parte dos responsáveis dizemos que: a faixa etária da etapa de ensino compreende de 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória se dá a partir dos quatro anos. a matrícula obrigatória é ainda na creche, a partir dos três anos de idade, sendo que a faixa abordada pela etapa de ensino é de 0 aos 6 anos. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória é na pré-escola a partir dos cinco anos de idade. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos zero aos cinco anos de idade e não existe obrigatoriedade de matrícula nessa etapa.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 02:59
Conhecer a história da matemática é importante, pois permite ao professor (e ao aluno) atribuir significado ao conteúdo estudado, na medida em que se torna conhecido o contexto de descoberta e elaboração de determinado conceito. considere as seguintes afirmações acerca da utilização da história da matemática como recurso didático: i. no ensino de matemática para os anos iniciais do ensino fundamental, a história da matemática é importante porque permite ao aluno compreender a importância do surgimento e organização de determinado conteúdo matemático. ii. a utilização da história da matemática como recurso didático para os anos iniciais do ensino fundamental deve privilegiar a memorização de datas e locais de origem dos conceitos matemáticos estudados. iii. a utilização da história da matemática em sala de aula deve conduzir os alunos a compreender os porquês de se estudar aquele conteúdo específico, nutrindo o aluno de justificativas práticas para a criação e utilização daquele assunto e/ou abordagem. é correto o que se afirma em escolha uma: resposta correta: i e iii, apenas
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