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Pedagogia, 09.12.2019 00:06 mickablack09

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não existe nenhuma sociedade ou comunidade em que todos falem da mesma forma. a variedade linguistica é o reflexo da variedade
social e, como em todas as sociedades existe alguma diferença de status ou de papel, essas diferenças se refletem na linguagem. por iss
muitas vezes percebem-se diferenças na fala das pessoas de diferentes classes, idades, sexo ou etnias nesse contexto, para que a lingua
oral faça parte do conteúdo escolar, o planejamento da ação pedagógica deverá garantir atividades sistemáticas de fala, escuta e reflexão
sobre a lingua. para tanto o professor deverá:
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proporcionar atividades que envolvam o uso e a reflexão sobre a língua oral contextualizadas em projetos de estudos.
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et
et
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deixar que os alunos falem apenas o falar cotidiano e estejam expostos ao falar alheio.
deixar que os alunos transitem das situações formais para as situações informais e coloquiais.
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deixar que os alunos transitem das situações formais para as situações informais e não coloquiais.
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deixar que os alunos transitem nas situações formais e não coloquiais
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Outra pergunta: Pedagogia

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Pedagogia, 15.08.2019 04:39
Nesse sentido, a partir das informações do texto-base e dos conhecimentos adquiridos na disciplina desafios contemporâneos, proponha medidas adequadas para o combate às formas de preconceito e políticas públicas que apresentem garantias para que o direito dessas segmentos seja respeitado.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 04:18
8) a constituição cidadã de 1988 trouxe muitas inovações no que tange aos aspectos legais, em particular aos direitos dos cidadãos. também houve algumas mudanças no aspecto do federalismo brasileiro. sobre os municípios podemos dizer que: foi reconhecido o status de ente federado, lhes conferindo responsabilidades normatizadas para a educação. teve entre suas prioridades educacionais o ensino médio. teve a instauração do poder judiciário, uma forma de julgar e interpretar as leis no próprio município. tiveram total autonomia em relação aos estados e união, não sendo necessário integração e colaboração nos aspectos educacionais. 9) a organização da educação no nosso país tem um nível de complexidade alto. porém, o modo de organização da educação básica brasileira é bem definido em suas etapas. elas são definidas em: ensino fundamental e médio. creche, pré-escola e ensino fundamental. educação infantil, ensino fundamental, ensino médio e ensino superior. educação infantil, ensino fundamental e ensino médio. 10) a educação infantil tem uma história que envolve vários avanços nos últimos anos, ainda que sejam insuficientes temporariamente para o atendimento da demanda e oferta com qualidade. sobre a idade que compreende os alunos da etapa e a obrigatoriedade de matrícula por parte dos responsáveis dizemos que: a faixa etária da etapa de ensino compreende de 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória se dá a partir dos quatro anos. a matrícula obrigatória é ainda na creche, a partir dos três anos de idade, sendo que a faixa abordada pela etapa de ensino é de 0 aos 6 anos. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos 0 aos 5 anos e a matrícula obrigatória é na pré-escola a partir dos cinco anos de idade. a faixa etária da etapa de ensino compreende dos zero aos cinco anos de idade e não existe obrigatoriedade de matrícula nessa etapa.
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question
Pedagogia, 15.08.2019 03:15
Como libâneo, oliveira e toschi(2012) apresentamos níveis e quais as modalidades apresentadas por elas? faça uma análise desses níveis e modalidades.​
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question
Pedagogia, 16.08.2019 15:13
Aprática educacional adotada, em sua grande maioria, busca melhorar a aprendizagem, os métodos utilizados e os resultados obtidos. qual é a consequência dessa prática? a) a prática educacional dos professores é totalmente inadequada, já que os resultados avaliativos não são satisfatórios. b) a prática educacional opera raríssimas vezes com o processo de verificação. c) os resultados da prática docente sempre são ruins nas públicas. d) a prática educacional opera, quase na totalidade das vezes, como forma de verificar o aprendizado. e) a avaliação de projetos é utilizada como um excelente mecanismo subsidiário na condução da prática educacional.
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Matemática, 06.07.2020 18:14
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