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Português, 11.06.2016 18:59 lelerj

Questão 1
(cepbj) leia a tirinha a seguir.
folha de s. paulo, mar. 2005.

há uma oração – que a arte da conversa está morta – que exerce uma função sintática no texto da tirinha. a respeito da análise gramatical desse texto e dessa oração, assinale o que for correto.

escolha uma:
a. como o verbo disseram é intransitivo, a oração iniciada por que é seu sujeito, ou seja, é subjetiva.
b. como o verbo disseram é de ligação, a oração iniciada por que tem a função de predicativo, imprimindo uma característica ao sujeito.
c. a arte é um substantivo que necessita de complemento nominal, função desempenhada pela oração iniciada por que.
d. a oração em questão funciona como complemento do verbo disseram; é, portanto, objetiva direta.
e. a oração em questão funciona como complemento do verbo disseram; é, portanto, objetiva indireta.

questão 2
(cepbj) uma das razões pelas quais estudamos análise sintática é a estruturação das orações que usamos em nossos textos. assim, sabemos quando podemos mover um termo, invertê-lo e reorganizá-lo dentro do período, criando novas possibilidades de combinações frasais. com base nisso, considere este período.

um dia, houve um incêndio na cidade e as freiras foram ajudar no socorro às vítimas.

agora, leia as afirmações a seguir.

i. o termo às vítimas está fora da sua posição normal no período. como é o objeto indireto do verbo ajudar, deveria aparecer imediatamente após o verbo.

ii. o termo as freiras, por ser o objeto direto de ajudar, poderia ser colocado logo após esse verbo e ainda manter o mesmo sentido do excerto original.

iii. o termo um incêndio é o objeto direto de houve. por esse motivo, a melhor posição para esse termo é justamente a que está ocupando: imediatamente após o verbo.

é correto apenas o que se afirma em

escolha uma:
a. ii e iii.
b. iii.
c. i e ii.
d. i e iii .
e. ii.

questão 3

(cepbj) leia o texto a seguir.

considere estas orações, retiradas do texto, e assinale v ou f para as afirmações feitas a seguir.

i. manter vivas as memórias. (l. 18)

ii. sobreviver a cada noite (l. 14)

iii. escrever a lista. (l. 15)

iv. como seus desejos acabaram se realizando. (l. 23)

( ) a oração em iii é reduzida de infinitivo e desempenha a função de sujeito.

( ) as orações em i e ii são substantivas reduzidas de infinitivo e desempenham a função de complemento nominal.

( ) das orações apresentadas, apenas a que aparece em iv não é substantiva.

assinale a opção que preenche corretamente os parênteses, de cima para baixo.

escolha uma:
a. v – f – v
b. f – v – f
c. v – v – f
d. v – f – f
e. f – v – v

questão 4
(cepbj) considere este período.

eu sei[oração 1] como foi difícil[oração 2] convencer meus parentes e amigos sobre minha decisão[oração 3].

assinale v (verdadeira) ou f (falsa) em cada uma das afirmativas a seguir.

( ) a oração 1 funciona como oração principal da oração 2.

( ) o conectivo como introduz uma oração que funciona como objeto direto da forma verbal sei, da primeira oração.

( ) a oração 3 funciona como sujeito da forma verbal foi, presente na oração 2.

assinale a opção que completa corretamente os parênteses, de cima para baixo.

escolha uma:
a. v | f | v
b. f | f | v
c. v | v | v
d. f | v | f
e. v | v | f

questão 5
(cepbj) leia o texto a seguir.

medeiros, martha. montanha-russa. porto alegre: l& pm, 2001. p. 15-16.

as orações subordinadas substantivas são geralmente introduzidas por conjunções integrantes. no entanto, há casos em que certos pronomes e advérbios interrogativos iniciam as orações subordinadas substantivas. selecione a opção em que a oração subordinada substantiva está sendo iniciada por um pronome ou advérbio interrogativo.

escolha uma:
a. podemos dar todas as provas ao mundo de que não amamos uma pessoa e amamos outra (l. 11-12)
b. sabemos se amamos ou não alguém, mesmo que esteja escrito que é um amor que não serve (l. 09-10)
c. eu não sei se teria coragem de jogar tudo para o alto. (l. 26-27)
d. podemos passar anos nos dedicando a um emprego sabendo que ele não nos trará recompensa emocional. (l. 18-19)
e. mas sabemos, lá dentro, quem é que está no controle. (l. 12-13)
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Português, 17.09.2019 00:31
Pufavor me ajudem. a gilmar e mais magro que julio? b carlos e menos estudioso que ana? c as alunas estavam animadissimas? d a jaca e muito grande?
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Português, 17.09.2019 00:35
1. identifique e classifique as orações destacadas nos períodos abaixo: "tudo depende de quem fala." ter renato maurício prado faz toda a diferença. 2. esses períodos são essenciais para entendermos a brincadeira feita pelo anún- cio com os sentidos da palavra tetra, a) indique quais são os dois sentidos de tetra explorados no anúncio e que pistas o texto dá para que o leitor os identifique. b) explique qual é o objetivo do anúncio, ou seja, do que ele pretende convencer o leitor, e como os períodos analisados na questão 1 ajudam nesse conven- cimento
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Português, 17.09.2019 00:44
Olá preciso encontrar palavras que contenham somente estás letras l , a ,e ,i ,d
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Português, 17.09.2019 00:42
Por que dizemos que a comunicação oral é mais fácil que a comunicação escrita?
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