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Português, 26.08.2021 01:00 santosamanda45503

Texto referente às atividades 1, 2 e 3 No Brasil, o início do processo de educação de surdos remonta ao Segundo Reinado. No entanto, esse ato não se configurou como inclusivo, já que se caracterizou pelo estabelecimento de um "apartheid" educacional, ou seja, uma escola exclusiva para tal público, segregando-o dos que seriam considerados "normais" pela população.

Assim, notam-se desafios ligados à formação educacional das pessoas com dificuldade auditiva, seja por estereotipação da sociedade civil, seja por passividade governamental. Portanto, haja vista que a educação é fundamental para o desenvolvimento econômico do referido público e, logo, da nação, ela deve ser efetivada aos.

surdos pelos agentes adequados, a partir da resolução dos entraves vinculados a ela. Delos agente Sob esse viés, pode-se apontar como um empecilho à implementação desse direito, reconhecido port aportar mecanismos legais, a discriminação enraizada em parte da sociedade, inclusive dos próprios responsáveis por essas pessoas com limitação. Isso por ser explicado segundo o sociólogo Talcott Parsons, o qual diz que a família umal máquina que produz personalidades humanas, que legitima a ideia de que o preconceito por parte de muitos pais.

dificulta o acesso à educação pelos surdos.

Tal estereótipo está associado a uma possivel invalidez da pessoa com deficiência e é procrastinado,

infelizmente, desde o Período Clássico grego, em que deficientes eram deixados para morrer por serem tratados como insignificantes, o que dificulta, ainda hoje, seu pleno desenvolvimento e sua autonomia. Além do mais, ressalte-se que o Poder Público incrementou o acesso do público abordado ao sistema

educacional brasileiro ao tornar a Libras uma lingua secundária oficial e ao incluí-la, no mínimo, à grade curricular

pública. Contudo, devido à falta de fiscalização e de politicas públicas ostensivas por parte de algumas gestões, isso

não é bem efetivado.

Afinal, dados estatísticos mostram que o número de brasileiros com deficiência auditiva vem diminuindo tanto em escolas inclusivas ou bilingues, como em exclusivas, a exemplo daquela criada no Segundo Reinado. Essa situação abjeta está relacionada à inexistência ou à incipiência de professores que dominem a Libras e à carência de aulas proficientes, inclusivas e proativas, o que deveria ser atenuado por meio de uma maior gerência do Estado nesse âmbito escolar.

Diante do exposto, cabe às instituições de ensino com proatividade o papel de deliberar acerca dessa limitação

em palestras elucidativas por meio de exemplos em obras literárias, dados estatísticos e depoimentos de pessoas

envolvidas com o tema, para que a sociedade civil, em especial os pais de surdos, não seja complacente com a cultura de estereótipos e preconceitos difundidos socialmente. Outrossim, o próprio público deficiente deve alertar a outra parte da população sobre seus direitos e suas possibilidades no Estado civil a partir da realização de dias de conscientização na urbe da divulgação de textos proativos em páginas virtuais, como "Quebrando o Tabu".

Por fim, ativistas políticos devem realizar mutirões no Ministério ou na Secretaria de Educação, pressionando os demiurgos indiferentes a à problemática abordada, com o fito de incentivá-los a profissionalizarem adequadamente os professores - para que todos saibam, no mínimo, o básico de Libras-e a efetivarem o estudo da Lingua Brasileira de Sinais, por meio da disponibilização de verbas e da criação de políticas públicas convenientes, contrariando a teórica inclusão da primeira escola de surdos brasileira.

1- Qual é a tese (o ponto de vista) do autor do texto?

2- Cite um argumento usado para defender o ponto de vista.

3- Na conclusão de um texto dissertativo-argumentativo, o autor além de retomar, reafirmar o que foi dito, pode propor uma solução. Na conclusão deste texto, qual é a solução proposta?
Me ajudem por favor

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Português, 15.08.2019 00:40
A) se tiver de listar cinco de suas ações diárias, usando apenas verbos, qual será a forma nominal mais indicada para fazer essa citação? justifique e, em seguido, escreva essa lista. b) reescreva os verbos citados no item a, empregando a forma nominal indicativa das ações em andamento. c) agora, reescreva novamente a lista, empregando o verbo ter + a forma nominal que indica ações acabadas.
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