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Psicologia, 20.03.2021 01:20 isabelly6840

O psicopedagogo deve enxergar não só o que essa criança mostra, mas saber perceber que ela pode ter algum problema imperceptível que está dificultando sua aprendizagem e saber conduzi-la para um outro profissional, como: psicólogos, fonoaudiólogos, neurologistas, etc., O objetivo do diagnóstico é obter uma compreensão global da sua forma de aprender e dos desvios que estão ocorrendo neste processo que leve a um prognóstico e encaminhamento para o problema de aprendizagem. O diagnóstico psicopedagógico é visto como um momento de transição, um passaporte para a intervenção, devendo seguir alguns princípios, tais como: análise do contexto e leitura do sintoma; explicações das causas que coexistem temporalmente com o sintoma; obstáculo de ordem de conhecimento, de ordem da interação, da ordem do funcionamento e de ordem estrutural; explicações da origem do sintoma e das causas históricas; análise do distanciamento do fenômeno em relação aos parâmetros considerados aceitáveis, levantamento de hipótese sobre a configuração futura do fenômeno atual e, indicações e encaminhamentos. Diagnosticar um distúrbio de aprendizagem não é uma tarefa difícil, desde que se tenha a participação de uma equipe interdisciplinar e utilização de diferentes instrumentos para avaliação.

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Outra pergunta: Psicologia

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Psicologia, 07.06.2013 05:19
Questão 2: nota: não geradano que se referem às habilidades do profissional da administração, é correto afirmar que o administrador tenha: alternativas 1 - habilidades financeiras, sendo capaz de elaborar e resolver inúmeros e complexos cálculos matemáticos. 2 - habilidades conceituais, sendo capaz de conhecer todos os conceitos de todas as áreas do conhecimento. 3 - habilidades técnicas, sendo capaz de utilizar princípios, técnicas e ferramentas administrativas na solução de problemas. 4 - habilidades humanas, ser capaz de lidar com pessoas, procurando negociar e comunicar-se eficientemente, mas sem buscar a solução de conflitos. 5 - habilidades de pesquisa, sendo capaz de realizar pesquisas empíricas ainda que estas comprometam o bom andamento da administração.
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Psicologia, 01.11.2017 08:53
Em seu livro sobre a morte e o morrer, a psiquiatra elisabeth kübler-ross apresenta um modelo de compreensão sobre as reações emocionais vividas por um paciente com uma doença incurável ou em fase terminal. seu modelo é adotado nas práticas em saúde para compreender também os familiares enlutados. sobre o modelo de kübler-ross, é correto afirmar: a. apresenta a compreensão do luto segundo a teoria do vínculo. b. trata-se da descrição em cinco estágios diante da morte e do morrer: negação, raiva, barganha, depressão e aceitação. c. trata-se da diferenciação em três estágios do luto: desespero, perda e restauração. d. apresenta modelos e diretrizes para se comunicar má notícias. e. trata-se da diferenciação entre luto normal e luto patológico.
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Psicologia, 19.08.2019 06:52
Buscando aplicar esses conhecimentos na prática, analise o artigo “é proibido proibir: canudos e plásticas podem ser banidos do país”. reflita, tendo em mente as questões: quem são os atores envolvidos, que representações sociais estão presentes, como você conseguiu identificá-las, estas representações são compartilhadas, o que os atores poderiam fazer de concreto para criar um consenso quanto as ideias que defendem? ​
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Psicologia, 17.04.2019 03:49
Oque fazer quando a namorada tem um amigo mas tipo ela nn mostrou para a mae dela o namorado mas ai ela fala que vai mostra o amigo? ?
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Você sabe a resposta certa?
O psicopedagogo deve enxergar não só o que essa criança mostra, mas saber perceber que ela pode ter...
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