Fonte: FREITAS, Olga. Equipamentos e Materiais didáticos. Brasília: UNB, 2007. Página 22. Disponível em . Acesso em: 08 fev. 2018. Na tabela acima, constam exemplos de materiais didáticos reconhecidos pelo Ministério da Educação e Cultura como favoráveis ao processo de aprendizagem. Porém, muitos deles ficaram obsoletos devido avanço tecnológico, sendo substituídos por outros possíveis materiais.

Considerando o quadro e a informação acima, avalie as seguintes asserções e a relação proposta entre elas:

I. Os recursos materiais, embora sejam bastante úteis na transmissão de conteúdos não devem substituir a figura do educador que é um recurso humano indispensável na Educação Alimentar e Nutricional. Assim, este não deve se preocupar com os materiais a serem utilizados, mas sim aprimorar seus conhecimentos e suas competências continuamente.

PORQUE

II. Os materiais tendem a cair em desuso e, com o passar dos anos, é comum que novas tecnologias substituam os recursos que estão em uso atualmente, como por exemplo, o uso de tablets e aplicativos que trabalhem com os temas propostos em palestras ou ações.
A respeito dessas asserções, assinale a opção CORRETA.

Selecione uma alternativa:
a)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não e uma justificativa da I.

b)
As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.

c)
A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa.

d)
A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira.

e)
As asserções I e II são proposições falsas.